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ANNEXE 10<br />
Synthèse de l’entretien avec la conseillère en formation du C.H.U<br />
Comment s’articule la gestion des ressources humaines et la stratégie de formation<br />
continue <br />
Au niveau collectif : La formation continue s’inscrit dans la perspective de<br />
formation tout au long de la vie.<br />
Elle permet d’actualiser ses connaissances, de développer les<br />
pratiques professionnelles existantes et de les faire évoluer.<br />
L’hôpital est un lieu d’exercice de métiers très diversifiés.<br />
Les ressources humaines concernent :<br />
- les besoins en personnel qualifié qui orientent le<br />
recrutement des personnes en fonction de l’évolution<br />
des postes et de l’évolution du travail<br />
- la politique de développement des compétences pour<br />
les personnes titulaires en fonction de leur formation<br />
de base, de l’évolution de leur poste, de l’évolution des<br />
connaissances en rapport avec les évolutions<br />
technologiques et scientifiques et l’évolution des<br />
pratiques professionnelles (pratiques soignantes)<br />
Les actions de formation peuvent être en lien avec une<br />
évolution institutionnelle (informatique) ou en rapport avec<br />
des préconisations nationales (plan cancer, plan de lutte contre<br />
les infections nosocomiales)<br />
D’autres actions de formation sont rendues nécessaires par<br />
l’évolution des connaissances médicales et de nouvelles<br />
approches soignantes<br />
(basées sur l’accompagnement des personnes soignées)<br />
Au niveau individuel Il existe une forte politique de promotion sociale pour le<br />
personnel<br />
Celui-ci est accompagné dans son parcours professionnel<br />
En fonction du souhait de parcours individuel des personnels,<br />
de nombreuses possibilités sont offertes : la promotion<br />
professionnelle<br />
le congé de formation professionnelle, le bilan de compétences<br />
aussi qui permet à une personne d’y voir plus clair par rapport<br />
à se profession. Il y a la validation des acquis de l’expérience<br />
où là aussi quand même, il y a des possibilités qui bon, ne sont<br />
pas trop développées.<br />
L’organisation apprenante se développe dans les établissements de santé publics ainsi<br />
qu’une politique de gestion des compétences des agents sous une forme de responsabilité<br />
partagée. Comment se situe le CHU <br />
Les ressources des professionnels de l’établissement sont utilisées pour développer des<br />
compétences dans un domaine particulier : on met en place des formations avec des<br />
ressources internes ;<br />
Nous leur proposons une formation pédagogique pour qu’ils soient compétents aussi en<br />
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