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ANNEXE 10<br />

Synthèse de l’entretien avec la conseillère en formation du C.H.U<br />

Comment s’articule la gestion des ressources humaines et la stratégie de formation<br />

continue <br />

Au niveau collectif : La formation continue s’inscrit dans la perspective de<br />

formation tout au long de la vie.<br />

Elle permet d’actualiser ses connaissances, de développer les<br />

pratiques professionnelles existantes et de les faire évoluer.<br />

L’hôpital est un lieu d’exercice de métiers très diversifiés.<br />

Les ressources humaines concernent :<br />

- les besoins en personnel qualifié qui orientent le<br />

recrutement des personnes en fonction de l’évolution<br />

des postes et de l’évolution du travail<br />

- la politique de développement des compétences pour<br />

les personnes titulaires en fonction de leur formation<br />

de base, de l’évolution de leur poste, de l’évolution des<br />

connaissances en rapport avec les évolutions<br />

technologiques et scientifiques et l’évolution des<br />

pratiques professionnelles (pratiques soignantes)<br />

Les actions de formation peuvent être en lien avec une<br />

évolution institutionnelle (informatique) ou en rapport avec<br />

des préconisations nationales (plan cancer, plan de lutte contre<br />

les infections nosocomiales)<br />

D’autres actions de formation sont rendues nécessaires par<br />

l’évolution des connaissances médicales et de nouvelles<br />

approches soignantes<br />

(basées sur l’accompagnement des personnes soignées)<br />

Au niveau individuel Il existe une forte politique de promotion sociale pour le<br />

personnel<br />

Celui-ci est accompagné dans son parcours professionnel<br />

En fonction du souhait de parcours individuel des personnels,<br />

de nombreuses possibilités sont offertes : la promotion<br />

professionnelle<br />

le congé de formation professionnelle, le bilan de compétences<br />

aussi qui permet à une personne d’y voir plus clair par rapport<br />

à se profession. Il y a la validation des acquis de l’expérience<br />

où là aussi quand même, il y a des possibilités qui bon, ne sont<br />

pas trop développées.<br />

L’organisation apprenante se développe dans les établissements de santé publics ainsi<br />

qu’une politique de gestion des compétences des agents sous une forme de responsabilité<br />

partagée. Comment se situe le CHU <br />

Les ressources des professionnels de l’établissement sont utilisées pour développer des<br />

compétences dans un domaine particulier : on met en place des formations avec des<br />

ressources internes ;<br />

Nous leur proposons une formation pédagogique pour qu’ils soient compétents aussi en<br />

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