TOME 1 - SITE Patrick ROBO - Free

- un usage scientifique du terme désignant l’idée de démarche de construction de
connaissances qui donne sens et finalité (démarche expérimentale) ;
- un usage social, objet d’échanges et de confrontation.
Cet auteur propose donc une définition de l’expérience qui englobe cet ensemble d’usages.
Pour lui, l’expérience désigne des pratiques et les effets qu’elles génèrent sur les individus et
les groupes sociaux. Les pratiques sont la partie visible, observable et objectivable, tandis que
les effets relèvent soit de la conscience spontanée, du ressenti ou encore d’une analyse et de
l’interprétation qui en résulte.
En conséquence, l’expérience est une notion complexe à décoder lorsqu’on cherche à établir et
comprendre les relations entre pratiques et effets comme c’est le cas dans la procédure de VAE.
1.2 Dimensions de l’expérience :
L’expérience est prise entre subjectivité (domaine de l’éprouvé, du vécu et de la singularité de
la situation qui fait expérience pour la personne) et objectivation (contingente d’un travail de
prise de conscience de la plénitude de l’expérience dans ses registres d’expression multiples :
psychologique, sociologique, culturel).
On peut distinguer trois dimensions principales de l’expérience qui coexistent dans la VAE :
- la dimension individuelle introduit le problème de la compréhension de sa propre
expérience et de sa communication à autrui. L’expérience, fait subjectif, est communicable en
raison des transformations qu’elle subit lorsqu’elle devient objet de réflexion pour le sujet,
lorsqu’elle s’énonce ou se partage. La réflexion et la prise de distance permettent de
reconstruire les expériences premières et de distinguer grâce à cette réélaboration les
transformations subies.
- la dimension collective pose le problème de l’évaluation et de la valorisation de
l’expérience. L’expérience comme fait collectif a un ancrage social qui définit et valorise des
normes intériorisées par le sujet sous forme de représentations sociales véhiculées le plus
souvent par le langage. Dans le cas de la VAE celles-ci ont un impact sur la légitimité accordée
à la reconnaissance de certains types d’expérience.
- une dimension dans son rapport dialectique à la connaissance qui invite à s’interroger
sur l’interpénétration de l’expérience par rapport au savoir et au processus d’apprentissage.
Comment l’expérience construit-elle de la connaissance et du savoir Quelle est la nature des
savoirs construits par l’expérience
- 14 -