A più voci - Magellano
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esistono altre possibilità, tra cui quella di combinare insieme alcuni di<br />
questi approcci. L’importante è non sottovalutare la fase dell’ascolto,<br />
qualunque sia il processo inclusivo che si ha in mente di mettere in<br />
atto. Tutto quello che vedremo nel prossimo capitolo (ossia le tecniche<br />
per favorire un’interazione costruttiva) riuscirà meglio se è stato preceduto<br />
da un’intensa fase di ascolto che ci aiuti a capire su quali interlocutori<br />
possiamo contare e quali sono i temi e i problemi veramente<br />
importanti da sottoporre alla loro attenzione.<br />
Scheda 7 Organizzare l’ascolto<br />
L’AVVIO DI AGENDA 21 A NAPOLI<br />
Nel corso del 2002 il Comune di Napoli, in collaborazione con il WWF, ha dato avvio ad un percorso sperimentale<br />
localizzato in tre aree cittadine pilota – l’Area Occidentale, la Città collinare e l’Area Nord – finalizzato a costituire<br />
il Forum cittadino per Agenda 21.<br />
Tra giugno 2002 e settembre 2003, 18 laboratori didattici (6 per ogni ambito territoriale), attivati presso scuole<br />
elementari, medie, medie superiori e centri di formazione, hanno seguito un percorso in tre fasi fondamentali.<br />
La prima fase è stata finalizzata alla elaborazione da parte dei ragazzi di una relazione sullo stato di salute del territorio.<br />
La relazione è il prodotto finale di un percorso didattico che ha alternato a lezioni di contenuto <strong>più</strong> strettamente<br />
scolastico – come ad esempio l’uso delle planimetrie – ad attività interattive e sul campo. In particolare, a<br />
partire dalla ricostruzione della memoria storica del quartiere, ricorrendo a testimoni privilegiati e da un’attività<br />
di riflessione creativa volta ad immaginare la città del futuro, i ragazzi sono giunti a definire un insieme di indicatori<br />
di qualità urbana, sulla base dei quali hanno in seguito raccolto dati e testimonianze, anche attraverso ricognizioni<br />
mirate e passeggiate di quartiere.<br />
La seconda fase ha condotto nei tre ambiti territoriali alla costituzione di Forum di cittadini, in particolare attraverso<br />
l’organizzazione di eventi-festa. A ciascun evento sono stati invitati oltre ai genitori degli alunni ed ai cittadini<br />
della zona, alcuni attori chiave per il progetto Agenda 21, come ad esempio amministratori, tecnici comunali,<br />
rappresentanti di associazioni locali, parrocchie, singoli professionisti. Tale occasione ha permesso di presentare<br />
l’indagine svolta dai ragazzi e raccogliere le opinioni dei cittadini, oltre che individuare le tappe di strutturazione<br />
del Forum e far emergere nuove adesioni.<br />
Nella terza fase i laboratori didattici, interagendo con i Forum di cittadini attivati, hanno completato il loro percorso,<br />
giungendo ad individuare alcune priorità di intervento e ad avanzare specifiche idee e ipotesi di soluzione.<br />
Un evento-festa conclusivo, realizzato nel settembre del 2003, ha costituito un’utile occasione per presentare gli<br />
esiti finali dei laboratori – in particolare attraverso una mostra di pannelli illustrati curati direttamente dai ragazzi<br />
– e di confrontare le diverse esperienze realizzate.<br />
Attualmente risultano attivi il Forum dell’ambito occidentale e il Forum dell’ambito collinare.<br />
A partire dal maggio 2003 il Forum dell’ambito occidentale ha dato vita ad una decina di incontri strutturati in<br />
gruppi tematici e a 2 momenti di riunione plenaria. Tra i temi affrontati è in particolar modo da segnalare la riqualificazione<br />
dell’area di Bagnoli, anche per la rilevanza che assume per tutta la città di Napoli. Nell’ambito collinare il<br />
Forum ha avuto la sua seconda riunione alla fine di gennaio 2004 e recentemente sono stati attivati specifici gruppi<br />
tematici. Si prevede che questi due Forum proseguiranno regolarmente i loro lavori fino al dicembre 2004, alternando<br />
momenti di plenaria e gruppi di lavoro tematici, riflessioni su scala di ambito territoriale e a livello cittadino.<br />
Scheda a cura di Gianfranco Pomatto realizzata sulla base della testimonianza di Guido Liotti<br />
www.agenda21napoli.it<br />
COME. APPROCCI E TECNICHE PER L’ASCOLTO 77