Bevorderen van disseminatie van innovaties in het ... - Cinop
Bevorderen van disseminatie van innovaties in het ... - Cinop
Bevorderen van disseminatie van innovaties in het ... - Cinop
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
76<br />
Voorwaarde voor <strong>dissem<strong>in</strong>atie</strong> is dat kennis ontwikkeld wordt door<br />
<strong>in</strong>dividuen en ook door de organisatie. De organisatie kan dat stimuleren<br />
door de eerder beschreven processen <strong>van</strong> socialisatie, externalisatie,<br />
comb<strong>in</strong>atie en <strong>in</strong>ternalisatie te ondersteunen en situaties te creëren<br />
waardoor deze processen kunnen plaatsv<strong>in</strong>den. Concreet kunnen de<br />
volgende activiteiten uitgevoerd worden: <strong>in</strong>teractie met externe experts,<br />
observeren <strong>van</strong> <strong>het</strong> werk <strong>van</strong> collega’s en <strong>het</strong> delen <strong>van</strong> ervar<strong>in</strong>gen,<br />
empathie bevorderen, bevorderen <strong>van</strong> articulatie <strong>van</strong> impliciete kennis<br />
met behulp <strong>van</strong> analogieën, metaforen en modellen die de basis voor<br />
een dialoog vormen. Het verzamelen <strong>van</strong> <strong>in</strong>formatie en die <strong>in</strong>tegreren<br />
en opslaan <strong>in</strong> bijvoorbeeld databases, vormt eveneens een activiteit.<br />
Net als <strong>het</strong> opdoen <strong>van</strong> ervar<strong>in</strong>gen, nieuwe ideeën en kennis. Tevens<br />
kunnen simulaties en prototypes ontwikkeld worden, die vervolgens<br />
worden uitgeprobeerd. Interactie met externe experts wordt als belangrijk<br />
aspect opgevat. Het proces <strong>van</strong> de vier fasen – socialisatie, externalisatie,<br />
comb<strong>in</strong>atie en <strong>in</strong>ternalisatie – dient te worden doorlopen op een steeds<br />
hoger niveau: <strong>van</strong> bijvoorbeeld een docent, naar een groep, naar de<br />
organisatie. Met deze activiteiten kan <strong>het</strong> leren <strong>van</strong> de organisatie<br />
gerealiseerd worden en daarmee <strong>dissem<strong>in</strong>atie</strong> bevorderd worden.<br />
Participeren <strong>van</strong> <strong>in</strong>dividuen <strong>in</strong> de organisatie<br />
Voorwaarde voor <strong>het</strong> slagen <strong>van</strong> <strong>dissem<strong>in</strong>atie</strong> is dat iedereen participeert<br />
en geëngageerd is. Er is een aantal aspecten <strong>in</strong> de theorieën te<br />
herkennen waarmee de participatie <strong>van</strong> medewerkers <strong>in</strong> <strong>dissem<strong>in</strong>atie</strong><br />
gestimuleerd kan worden. Belangrijk is dat de organisatie opportunistisch<br />
gedrag <strong>van</strong> de medewerkers tegengaat. Dat kan gerealiseerd worden<br />
door onder andere <strong>het</strong> geven <strong>van</strong> voldoende <strong>in</strong>formatie. Daarmee wordt<br />
de onzekerheid <strong>van</strong> een medewerker gereduceerd. Het is belangrijk te<br />
realiseren dat vier verschillende aspecten <strong>van</strong> onvolledige <strong>in</strong>formatie tot<br />
problemen kunnen leiden:<br />
1 Er is onvolledige <strong>in</strong>formatie over de eigenschappen <strong>van</strong> de<br />
medewerker.<br />
2 Er bestaat onvolledige <strong>in</strong>formatie over de bedoel<strong>in</strong>gen <strong>van</strong> de<br />
contractpartner.<br />
3 Er is een kennisvoorsprong <strong>van</strong> de contractpartner die hij <strong>in</strong> zijn<br />
handelen kan gebruiken voor zijn eigen voordeel.