21.09.2013 Views

Bevorderen van disseminatie van innovaties in het ... - Cinop

Bevorderen van disseminatie van innovaties in het ... - Cinop

Bevorderen van disseminatie van innovaties in het ... - Cinop

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

De organisatie kan nog een ander aspect organiseren ter bevorder<strong>in</strong>g<br />

<strong>van</strong> <strong>dissem<strong>in</strong>atie</strong>. Door Kanter wordt gewezen op de rol die active agents<br />

kunnen spelen bij <strong>dissem<strong>in</strong>atie</strong>. Zij zorgen ervoor dat de context waar de<br />

<strong>in</strong>novatie naartoe gaat, wordt voorbereid op de <strong>in</strong>voer<strong>in</strong>g <strong>van</strong> de <strong>in</strong>novatie.<br />

De betreffende actoren dienen te worden voorbereid, zodat ze begrijpen<br />

wat <strong>het</strong> doel is <strong>van</strong> de <strong>in</strong>novatie, en wat er op hen afkomt. Active agents<br />

kunnen personen of groepen zijn. Ze moeten een verb<strong>in</strong>d<strong>in</strong>g hebben<br />

met <strong>het</strong> topmanagement, ofwel de leid<strong>in</strong>g <strong>van</strong> de organisatie. Een<br />

groep als active agent houdt <strong>in</strong> dat deze groep verantwoordelijk is voor<br />

de verspreid<strong>in</strong>g <strong>van</strong> <strong><strong>in</strong>novaties</strong>. Die heeft dan als taak andere groepen<br />

voor te bereiden op verander<strong>in</strong>gen. Deze active agents moeten relaties<br />

leggen tussen afdel<strong>in</strong>gen, groepen of netwerken en kunnen zo <strong>in</strong>formatie<br />

verspreiden. Kanter stelt dat hiertoe specifi eke groepen moeten worden<br />

gevormd, die dit dan als expliciete opdracht moeten krijgen.<br />

4.2 Uitkomsten <strong>van</strong> de workshop en de Delphi-studie<br />

Het doel <strong>van</strong> de workshop was om op basis <strong>van</strong> theorieën en modellen<br />

over organisaties en organisatieontwikkel<strong>in</strong>g te komen tot de formuler<strong>in</strong>g<br />

<strong>van</strong> een aantal concrete acties die passen <strong>in</strong> de context <strong>van</strong> <strong>het</strong><br />

Nederlandse beroepsonderwijs. Dat betekent dat meerdere denkstappen<br />

doorlopen moeten worden:<br />

1 <strong>het</strong> begrijpen <strong>van</strong> de theorie;<br />

2 de analyse <strong>van</strong> de theorie ten aanzien <strong>van</strong> de consequenties daar<strong>van</strong><br />

voor concrete activiteiten voor organisatieontwikkel<strong>in</strong>g;<br />

3 de betekenis daar<strong>van</strong> voor handel<strong>in</strong>gen ter bevorder<strong>in</strong>g <strong>van</strong><br />

<strong>dissem<strong>in</strong>atie</strong>;<br />

4 bepalen of en hoe deze handel<strong>in</strong>gen bruikbaar zijn <strong>in</strong> de context.<br />

Met andere woorden; welke <strong>van</strong> deze handel<strong>in</strong>gen zijn geschikt<br />

voor <strong>dissem<strong>in</strong>atie</strong>bevorder<strong>in</strong>g <strong>in</strong> de context <strong>van</strong> <strong>het</strong> Nederlandse<br />

beroepsonderwijs?<br />

In de discussies kwamen alle aspecten aan de orde. In slechts één<br />

workshopbijeenkomst is <strong>het</strong> echter niet mogelijk om deze vier stappen<br />

gestructureerd en uitputtend te doorlopen. In onderstaand kader zijn de<br />

resultaten <strong>van</strong> deze bijeenkomst <strong>in</strong> korte steekwoorden opgenomen.<br />

85

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!