Bevorderen van disseminatie van innovaties in het ... - Cinop

hij geen invloed. Van belang is dat de leidinggevende zich bewust is
van deze beperking. Dat is een voorwaarde voor de, voor disseminatie
noodzakelijke, organisatieontwikkeling.
Over grenzen van groepen
De grenzen van de groep moeten fl exibel zijn. Dat betekent dat nieuwe
mensen kunnen intreden. Alleen dan komen er nieuwe inzichten in de
groep. Bijvoorbeeld door het ontstaan van cognitieve confl icten, als gevolg
van andere kennis die een nieuwkomer inbrengt, kan leren in de groep
worden bevorderd.
Groepen die fl exibel zijn en niet statisch, kunnen met de binnenkomst
van nieuwe leden kennis ‘in huis halen’. Naast het kennis van buiten
naar binnen in de organisatie brengen, met bijvoorbeeld zogenaamde
‘kennisbrokers’, kan het eveneens bevorderlijk zijn voor de disseminatie
om kennis van binnen naar buiten (de organisatie, het netwerk of de
groep) te laten vloeien. Geprofi teerd kan worden van anderen indien
delen van de eigen kennis en ervaringen elders worden toegepast.
Daarvan kan geleerd worden en verbeteringen kunnen dan weer naar de
eigen context worden ingebracht. In het laatste geval kan van combinatie
gesproken worden, waar er sprake is van wederzijdse afhankelijkheid,
bijvoorbeeld in de vorm van specifi eke afspraken in strategische allianties.
Om de disseminatie te bevorderen, moeten grenzen overschreden
worden, grenzen van de ene naar de andere groep of setting. De
communicatie tussen groepen dient te gaan over dat wat van het ene
systeem, de ene setting, naar de andere gedissemineerd wordt (de
‘innovatie’) en het disseminatieproces zelf. Dat kan ook gaan over het
gedrag van deelnemers, of een bepaalde strategie of handeling. De
communicatie wordt dan uitgevoerd door het subject van een bepaald
systeem of groep. Dat kan een docent zijn. Scholen, netwerken
of arbeidsgroepen kunnen als systeem worden opgevat. Wat nu
getransfereerd wordt van de ene naar de andere context is de interpretatie
van het object, dus in dit geval, de interpretatie van de innovatie.
‘Systemen’ moeten met elkaar communiceren. De communicatie kan
aanleiding zijn tot refl ectie over de bestaande regels bijvoorbeeld en zo
tot aanpassingen in het systeem leiden. Ter bevordering van het overgaan
83