continuada - ABENFO-Nacional

de normalidade da temperatura corporal (axilar) do RN?” O estudo foi aprovado peloComitê de Ética da instituição, por meio do ofício nº 035/10 e protocolo de nº 005/10, emacordo com a Resolução 196/96 do Conselho Nacional de Saúde (4) . Análise e discussão dosdados: Ao apresentar as participantes do estudo, percebemos que se trata de uma equipebem consolidada, participando desta, profissionais qualificadas e sempre em busca de seaperfeiçoar. Em relação às admissões do RNs de risco na UTIN, observamos uma mútuainteração CO e UTIN, onde antecipadamente avisadas pelo CO da possibilidade donascimento de um RN de risco, a equipe de Enfermagem em serviço na respectiva unidadecomeçava então, a preparar intensamente os equipamentos e materiais necessários para aadmissão, tais como incubadora, incubadora de transporte, suporte ventilatório (ventiladormecânico, CPAP nasal, OXI‐HOOD), materiais para aspiração de vias aéreas, passagem desonda orogástrica, entre outros. Vale destacar, a integração da equipe de Enfermagem emquestão, tão fundamental para o sobreviver do RN gravemente doente, como também,influenciadora no seu crescer e desenvolver. De posse dos dados obtidos, apresentamosem forma de quadro uma síntese das observações dos cuidados de Enfermagem prestadosaos RNs, tais como: aquecimento prévio da incubadora, incubadora com umidificaçãoaquecida, aquecimento prévio das mãos dos cuidadores, aquecimento dos gases utilizadosna oxigenoterapia e utilização de acessórios de aquecimento. As falas foram submetidas àanálise de conteúdo, do qual foi extraído o seguinte tema: conhecimento da enfermagemsobre a temperatura axilar do RN. Devido às características anatômicas e fisiológicas dosRNs, principalmente do prematuro, as perdas calóricas para o ambiente se mostramextremamente importantes (5) . O calor é produzido continuamente pelo corpo e é umsubproduto do metabolismo, sendo também, ininterruptamente perdido para o meioambiente. As perdas ou transferências de calor para o meio ambiente podem ocorrer dointerior para a superfície (gradiente interno) e da superfície corporal para o ambiente(gradiente externo) (3) . A segunda, mais freqüente no RN, se apresenta por quatromecanismos: irradiação, condução, convecção e evaporação. A transferência é complexa eISBN: 978-85-63901-04-0