continuada - ABENFO-Nacional

Categoria 2: O desejo, a responsabilidade ética e a arte como instrumentos parasuperar as inadequaçõesEm um primeiro momento, percebe‐se a exacerbação do vínculo profissionalpacientecomo uma busca por amenizar o sofrimento do profissional e da criança.As pessoas aqui nessa unidade, elas tentam a todo custo dar a melhorassistência a elas. A ponto de chegar a comprar roupa, levar roupa pracasa pra lavar... Cuidam delas com carinho, porque sabem dasnecessidades delas (...) Quando a gente quer, quando a gente gosta doque a gente faz, quando a gente trabalha no lugar que a gente quer...eu acho que a gente faz o melhor que a gente pode.RosaTais falas retratam como:As práticas dos profissionais adquirem ganhos qualitativos quando asações de cuidado são dotadas de intencionalidade; do contrário, ocuidado torna‐se vazio e sem sentido, perdendo a razão de ser do pontode vista da subjetividade (11) .Porém, logo surgem as ponderações acerca da sistematização do cuidado e dostreinamentos das equipes como uma forma de abraçar essa CRIANES, na impossibilidadede remanejá‐los a um Hospital com as adequações necessárias. Tal qual mencionado porBailarina:Nós temos que aprender a lidar com elas... nos adaptarmos àsnecessidades dessas crianças...A qualificação e o aprimoramento dos membros da equipe são cada vez maisnecessários, para que possam acompanhar as mudanças no âmbito da saúde. Ressaltandosea necessidade de que a capacitação dos profissionais compreenda também os valoreséticos (11) .Em função das características dessas crianças com necessidades especiais, ocuidado foi caracterizado pelo aspecto intensivo, desgastante e com maior necessidade dededicação do profissional de Enfermagem.ISBN: 978-85-63901-04-0