Stora fiskar äter fortfarande små fiskar (1,92 kB) - EUKN
Stora fiskar äter fortfarande små fiskar (1,92 kB) - EUKN
Stora fiskar äter fortfarande små fiskar (1,92 kB) - EUKN
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
satsningen drogs igång i slutet av 1998. Till exempel<br />
har, enligt Integrationsverkets delrapport, förvärvs-<br />
intensiteten i ålderskategorin 20–64 i Fittja ökat<br />
från 40,4% år 1997 till 41,9% år 1998 (s. 18). Under<br />
samma period har, enligt samma källa, fattigdomen<br />
minskat från 39,3% år 1997 till 38,3% år 1998 (s. 58).<br />
De långvariga socialbidragstagarna inom ålderska-<br />
tegorin 18–64, slutligen, har minskat från 11,3% år<br />
1997 till 11,1% år 1998.<br />
Ett annat bevis är att samma trend syns också i<br />
andra kommundelar som har inte haft motsvarande<br />
satsning som Fittja. Om vi begränsar oss till kom-<br />
mundelar i Botkyrka kommun, har förvärvsinten-<br />
siteten i Alby ökat ännu mer än den i Fittja: från<br />
53,7% år 1998 till 57,3% år 1999. De långvariga soci-<br />
albidragstagarna har minskat från 6,9% år 1998 till<br />
3,4% år 2000. Fattigdomen har minskat från 26,6%<br />
år 1998 till 23,9% år 1999.<br />
I Hallunda/Norsborg låg förvärvsintensiteten år<br />
1998 på nästan samma nivå som år 1999 (63,1% res-<br />
pektive 63%). De långvariga socialbidragstagarna<br />
minskade från 4,6% år 1998 till 3,4% år 2000. Ande-<br />
len fattiga minskade från 20,8% år 1998 till 18,6%<br />
år 1999. Till skillnad från Fittja fick dessa två kom-<br />
mundelar inga extra resurser under åren 1998–1999.<br />
Även i Storvreten, en annan invandrartät kommun-<br />
del i Botkyrka, som inte ens ingick i storstadssats-<br />
ningen, har förvärvsintensiteten ökat från 65% år<br />
1998 till 67,5% år 1999.<br />
Ett starkare bevis är att trenden med få undantag,<br />
enligt delrapporten, syns i alla de 24 kommundelar<br />
som ingick i storstadssatsningen, trots att det var<br />
endast Fittja, Hjällbo (i Göteborg) och Rosengård (i<br />
Malmö) som i egenskap av nationella exempel fick<br />
resurser åren 1998–1999. Samma trend syns också<br />
när det gäller förvärvsintensiteten i andra invand-<br />
rartäta kommundelar som inte ingår i storstadssats-<br />
ningen (se Integrationsverket 2001:18, 27, 58).<br />
Fittjasatsningens uppföljningsrapporter ger själva<br />
ett utrymme för högkonjunkturens betydelse för<br />
positiva utvecklingen. Följande förklaring har upp-<br />
repats i flera uppföljningsrapporter och jag citerar<br />
här från nummer 7:<br />
”Sammanfattningsvis kan vi se att de uppnådda<br />
resultaten av satsningen i förhållande till den<br />
övergipande ambitionen ’senast år 2000 ska vi<br />
tillsammans ha vänt de negativa trender som<br />
hindrar Fittja från att vara ett attraktivt bostads-<br />
område och dess invånare i sin strävan till själv-<br />
ständigt liv’, är på väg att bryta de negativa<br />
trenderna. /…/ Men det är också viktigt att i<br />
det här sammanhanget peka på att det finns<br />
en högkonjunktur och bostadsbrist i samhället.<br />
Därför är det svårt att utläsa vilka effekter sats-<br />
ningens aktiviteter har inneburit i förhållande<br />
till omvärldens förändringar.” (s. 1)<br />
Utbildning och svenska språket<br />
Fittjasatsningen har sammanfattat projekten inom<br />
förskolor och skolor under rubriken svenska språket.<br />
Eftersom ett antal av projekten gäller allmän utbild-<br />
ning, snarare än bara svenska språket, har jag valt<br />
att presentera resultaten under rubriken ”utbildning<br />
och svenska språket”.<br />
Följande operationaliserade mål formulerades av<br />
satsningen för projekten inom förskolor och skolor:<br />
1. Alla barn som börjar skolan och har deltagit i<br />
förskolan minst två år skall ha uppnått ”mellan-<br />
nivå” i svenska som andra språk vid skolstart<br />
2002-06-30.<br />
2. Alla barn som lämnar grundskolan och har stude-<br />
rat minst fem år i Fittjas skolor skall ha godkända<br />
betyg 2002-06-30.<br />
3. Alla elever som tillhör skolor i Fittja väljer att stu-<br />
dera i Fittja 2002-06-30.<br />
På grund av bristande underlag har Fittjasatsningen<br />
inte kunnat redovisa något resultat för det första<br />
målet. Istället har man redovisat resultatet av en<br />
bedömning gjord på 44 barn i Ängsskolans förskole-<br />
klasser med hjälp av en mätmetod utarbetad av<br />
skolans egen personal: sol (Språkförståelse, Ord-<br />
kunskap, Läskunskap). Metoden bedömer barnens<br />
kunskaper i svenska som andraspråk utifrån 1) språk-<br />
förståelse, 2) ordkunskap och meningsbyggnad, samt<br />
3) läskunskap och skrivförmåga. Resultaten visar<br />
att under september 1999 hade 50% av de testade<br />
barnen uppnått någon av de högsta nivåerna i testet,<br />
medan motsvarande siffra för våren 2001 var 97,8%.<br />
109