Stora fiskar äter fortfarande små fiskar (1,92 kB) - EUKN

More documents

Recommendations

Info

RESURSFÖRDELNING 54 Resursfördelning till olika aktivitetsområden i de tre kommundelarna 54, Kriterier för projekturvalet 56, Projekten som inte fick finansiering 58, Några allmänna ord om resursfördelning 60 SAMVERKAN 63 Samverkan mellan projekt och kommunala enheter 63, Samverkan mellan projekt och lokala enheter av statliga institutioner 65, Samverkan med näringslivet 66, Samverkan med föreningar 70, Några mönster i samarbetet mellan olika aktörer 71 DEMOKRATISERINGSPROCESSEN 74 Innebörden av demokratisering 74, Några begreppsförklaringar 74, Aktiviteter som syftar till ökad demokrati 75, Framgångar i demokratiseringsprocessen 78, Faktorer av betydelse för de boendes delaktighet 80, Svårigheter med de boendes frivilliga (obetalda) delaktighet 81, Instabilitet och rörlighet 82, Mångfald och komplexitet 83, Kunskap 85, Bristande överensstämmelse mellan retorik och praktik 91, Några konsekvenser av svårig- heterna med frivillig delaktighet 93, Svårigheter med de boendes betalda delaktighet 94, Marknadsföring 94, Resultatmanipulering 100, Integrationsindustrin 101, Politikers och utvärderares granskande roll 102 PERMANENTNING 104 Bekymmer vad gäller framtida finansiering 104, Motsättningen mellan resursansökande och permanentning 105, Motsättningen mellan samverkan och permanentning 106 RESULTAT 107 Arbete och sysselsättning 107, Utbildning och svenska språket 109, Trygghet 110, De boendes delaktighet 111, In-/utflyttning 113, Några ord om värderingen av resultaten 113, Slutdiskussion 114 SAMMANFATTNING 116 NOTER 128 LITTERATUR 130 BILAGA: PROJEKTBESKRIVNINGAR 133
Förord Integration och segregation är ett brännande tema i dagens samhälle. Sedan mitten av 1990-talet har en särskild urbanpolitik vuxit fram, med stat och kommun som drivande krafter och med målet att minska socialt utanförskap samt öka delaktighet och förvärvsfrekvens. I olika åtgärdsprogram formuleras konkreta insat- ser och mål samtidigt som de antaganden program- men själva bygger på vanligen förblir outtalade: hur ser verkligheten ut ..?, vad är möjligt att göra ..? Mellan satsningarna och även löpande görs revi- deringar och kurskorrigeringar och det är här som utvärderingen kommer in i bilden. Stora fiskar äter fortfarande små fiskar är ett verktyg inte bara för att kartlägga ett utfall, i detta fall av storstadssatsningen i Botkyrka kommun, utan också för att få syn på de förgivettaganden som satsningen utgår från. En dimension som särskilt belyses i den här studien är den som handlar om makt och tolk- ningsföreträde, exempelvis när det gäller kontrollen över resurser och resultatpresentationer. Går det att stoppa segregationen i storstäderna med hjälp av storstadssatsningen? Det är uppenbart att ingen kan göra allt, men alla kan göra något och rapporten förmedlar en stark tilltro till att detta något är också meningsfullt. I sina avslutande ord tar Hassan Hosseini-Kaladjahi ett par steg tillbaka och konstaterar att en satsning måste få tid på sig att bära frukt, att många viktiga resultat inte låter sig kvanti- fieras och att de heller inte alltid syns i en områdes- begränsad statistik. Varje lokalsamhälle, må det heta Fittja eller något annat, är och måste behandlas som en integrerad del av det gemensamma storsamhället. Fittja gård i december 2002 Leif Magnusson Chef för Mångkulturellt centrum 5
Page 1 and 2: STORA FISKAR äter fortfarande små
Page 3: Innehåll FÖRORD 5 FÖRFATTARENS F
Page 9 and 10: Bakgrund Tidigare erfarenheter Den
Page 11 and 12: Utvärderingen i Botkyrka kommun Ut
Page 13 and 14: w Dokument producerade av projekten
Page 15 and 16: Några ofullkomligheter i det svens
Page 17 and 18: Diskontinuitet har alltid varit en
Page 19 and 20: ningen) gjorts inom området. Blomm
Page 21 and 22: nering på arbetsmarknaden (Regerin
Page 23 and 24: Botkyrka kommuns modeller för ingr
Page 25 and 26: utbildning för alla åldrar. Botky
Page 27 and 28: Ingripandemodell för storstadssats
Page 29 and 30: 4. Trygghet Önskvärda resultat: a
Page 31 and 32: arna. Dessa förändringar är sär
Page 33 and 34: Målformuleringar Jag har redan ber
Page 35 and 36: Målet att öka förvärvsfrekvense
Page 37 and 38: man ville göra projektens arbete m
Page 39 and 40: sådan statistik innebär ett både
Page 41 and 42: w Leda satsningen och samordna proj
Page 43 and 44: w därvid speciellt beakta möjligh
Page 45 and 46: sina aktiviteter inte fick plats i
Page 47 and 48: men inte har möjligheten att genom
Page 49 and 50: skulle eller inte skulle delta i gr
Page 51 and 52: Några förslag till förenkling oc
Page 53 and 54: Utan mandat är det nästan omöjli
Page 55 and 56:
kommande generationer, för att dä
Page 57 and 58:
ett sätt att fylla ut, ”berika
Page 59 and 60:
tillfälle samlades kvinnorna till
Page 61 and 62:
svårigheten att hela tiden produce
Page 63 and 64:
Samverkan ”Samverkan” utgör et
Page 65 and 66:
för den framtida arbetsmarknaden,
Page 67 and 68:
lyckats med, att samarbeta med priv
Page 69 and 70:
andra två delarna av höghusområd
Page 71 and 72:
kvinnor som inte överensstämmer m
Page 73 and 74:
potentiella svårigheterna och seda
Page 75 and 76:
På grund av otydlig begreppsanvän
Page 77 and 78:
folkningen inbjöds komma för att
Page 79 and 80:
för samhällsarbete och mobiliseri
Page 81 and 82:
eningar pekar på föreningarnas ro
Page 83 and 84:
Men hänvisning till Juan Velásque
Page 85 and 86:
vistats i deras lägenhet tills de
Page 87 and 88:
Med denna definition arbetar först
Page 89 and 90:
ia. Ett annat paradigm är den ”o
Page 91 and 92:
”Hur värderar man kunskap? Vilka
Page 93 and 94:
akom den bristande överensstämmel
Page 95 and 96:
sammar jag just detta senare - mark
Page 97 and 98:
ansökningar som dekorerats med ter
Page 99 and 100:
Projektorganisation, Fittjasatsning
Page 101 and 102:
pel har jag sällan sett arbetsmark
Page 103 and 104:
på politikernas bristande möjligh
Page 105 and 106:
skolorna inte någon strategi för
Page 107 and 108:
Resultat En tillfredställande resu
Page 109 and 110:
satsningen drogs igång i slutet av
Page 111 and 112:
grund av kriminalitet och/eller mis
Page 113 and 114:
april 2001 med 145 deltagare, från
Page 115 and 116:
istande möjligheter att lösa stru
Page 117 and 118:
saknar vetenskaplig grund. Ständig
Page 119 and 120:
nen. För att lösa dem omdefiniera
Page 121 and 122:
let är inte tillgängligt. Med erf
Page 123 and 124:
dessa områden än i andra. Utöver
Page 125 and 126:
dologiska svårigheter, bristande r
Page 127 and 128:
om man kan räkna barns och ungdoma
Page 129 and 130:
i svenska språket. Projektet var i
Page 131:
Regeringens proposition 1997/98:165
Page 134 and 135:
w ge deltagarna verktyg och insikte
Page 136 and 137:
för äldre ungdomar som efter proj
Page 138 and 139:
w stimulera flickor att välja it-b
Page 140 and 141:
2. Studie- och yrkesvägledare med
Page 142:
utveckling och ändra de negativa a
show all

Stora fiskar äter fortfarande små fiskar (1,92 kB) - EUKN

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?