Stora fiskar äter fortfarande små fiskar (1,92 kB) - EUKN
Stora fiskar äter fortfarande små fiskar (1,92 kB) - EUKN
Stora fiskar äter fortfarande små fiskar (1,92 kB) - EUKN
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
4. Trygghet<br />
Önskvärda resultat: a) minskad brottslighet, b)<br />
ökad trygghet.<br />
Mål: a) bostadsinbrotten ska årligen ha minskat<br />
med 10% under perioden 2000-2002, b) antalet<br />
anmälda från socialtjänsten för brottslighet ska<br />
årligen ha minskat med 10% under perioden<br />
2000–2002, c) år 2000–2002 ska 80% uppleva att<br />
stadsdelen blivit tryggare efter mörkrets inbrott<br />
jämfört med året innan.<br />
5. Utbildning<br />
Önskvärda resultat: a) ökade kunskaper i svenska,<br />
engelska och matematik samt gymnasiekompe-<br />
tens, b) trygg studiemiljö i grund- och gymnasie-<br />
skolan, c) ökat föräldradeltagande i förskola/skola,<br />
Projekt<br />
Projekt<br />
Fittja<br />
w öka andelen självförsörjande<br />
w öka trygghet inne/ute<br />
w förbättra svenska språket och<br />
utbildning<br />
w öka invånarnas deltagande såväl i<br />
närområdet som i det omgivande<br />
samhället<br />
Hallunda/Norsborg<br />
w fler personer sysselsatta<br />
w förebygga barns och ungas fysiska, psykiska<br />
och sociala hälsa<br />
w öka samverkan för områdets utveckling,<br />
öka andelen boende engagerade i områdets<br />
utveckling, förbättra dialogen mellan<br />
tjänstemän och medborgare, öka<br />
valdeltagandet<br />
w minska brottslighet och öka trygghet<br />
w öka kunskaper i kärnämnen, skapa trygg<br />
studiemiljö, öka föräldrarnas deltagande i<br />
skola/förskola<br />
Alby<br />
w öka graden av förvärvsarbete<br />
w öka kunskap, delaktighet och inflytande<br />
för makt och ansvar<br />
w bo, verka, färdas och vistas tryggt i Alby<br />
w förbättra och utveckla bomiljön<br />
w förbättra folkhälsan<br />
w förbättra svenska språket och utbildning<br />
Projekt<br />
d) ”ett levande bibliotek” – ett sätt att bryta isole-<br />
ring.<br />
Figur 3. Ingripandemodeller för storstadssatsningen i praktiken<br />
Mål: a) vt 2001 ska 3% fler elever ha godkänt i sv,<br />
en, ma i åk 9, b) vt 2001 ska 10% fler elever<br />
ha godkänt i Sv B i gymnasiet, c) vt 2001 ska<br />
10% fler elever ha uppnått godkänd sfi-nivå, d)<br />
5% fler grund- och gymnasieelever ska uppleva<br />
sin studiemiljö tryggare år 2002, e) våren 2002<br />
ska deltagandet i förskola/skola ha ökat med 10%<br />
jämfört med år 2000, f) år 2001 ska 90% av besö-<br />
karna uppleva biblioteket som en lugn och stu-<br />
dievänlig miljö, g) antalet vuxenstuderande som<br />
i grupp besöker biblioteket ska öka med 10% per<br />
år fr.o.m. år 2000, h) högre kvalitet på biblioteks-<br />
visningar, i) bättre studie- och läsmiljö.<br />
Minskad utflyttning<br />
och ökad uthyrning<br />
av tomma lägenheter<br />
Termer och formuleringar i figuren är hämtade från samordnare och projektarbetare.<br />
?<br />
?<br />
”Botkyrka är en attraktiv<br />
bostadsort i stockholmsregionen.<br />
Kommunen kan<br />
erbjuda ett attraktivt varierat<br />
boende och goda möjligheter<br />
till utbildning för alla åldrar.<br />
Botkyrka är känt för att vara<br />
en kommun där nya idéer<br />
prövas i en öppen och<br />
trygg miljö.”<br />
29