SZKOŁA PILOTAŻU PODSTAWOWEGO RODA MACHADO
SZKOŁA PILOTAŻU PODSTAWOWEGO RODA MACHADO
SZKOŁA PILOTAŻU PODSTAWOWEGO RODA MACHADO
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
LEKCJA 3: WZNOSZENIE<br />
W drodze do góry<br />
Inżynierowie mówią, że Cessna 172<br />
najszybciej wznosi się lecąc z prędkością<br />
74 węzłów. Ale samolot z rysunku 3-4<br />
wcale nie leci 74 węzły, lecz 85 węzłów.<br />
W takim razie jak zwolnić do porządnej<br />
prędkości, a jednocześnie wznosić się na<br />
pełnej mocy, skoro konstruktorzy zapomnieli<br />
o dodaniu pedału hamulca?<br />
Odpowiedź jest również prosta – należy<br />
jeszcze bardziej podnieść dziób samolotu.<br />
W ten sposób zwiększyliśmy stromiznę<br />
wzniesienia, na które stara się<br />
wdrapać nasz samolot. Przytrzymajcie<br />
wolant i popatrzcie, jak zareagują prędkościomierz<br />
i wariometr. Potem poprawcie<br />
położenie samolotu lekko ściągając<br />
(ciągnąc na siebie) i oddając (odpychając)<br />
wolant tak, aby ustaliła się prędkość<br />
lotu równa 74 węzły. Jeśli będzie<br />
to 75 węzłów, to też będzie w porządku.<br />
Bądźcie cierpliwi. Samoloty mają swoją<br />
bezwładność i zajmuje to chwilę, zanim<br />
nie ustalą sobie nowego położenia.<br />
Lot na wznoszeniu z prędkością 75<br />
węzłów ustawia samolot w takim położeniu,<br />
że osiąga on geometrycznie kąt<br />
natarcia około 13°, co można odczytać<br />
z pewnym przybliżeniem na sztucznym<br />
horyzoncie. Widać to na rysunku 3-5.<br />
Zresztą stale warto popatrywać na<br />
sztuczny horyzont, ponieważ maska<br />
silnika i tablica przyrządów są na tyle<br />
wysoko, że nie widać dobrze horyzontu,<br />
a konieczne jest kontrolowanie pochylenia<br />
i przechylenia samolotu. Linie na<br />
sztucznym horyzoncie mają podziałkę 5°<br />
i w związku z tym dokładnie możecie<br />
odczytać tylko kąty 5°, 10°, 15° oraz<br />
20°. Trzynaście stopni osiągniecie gdy<br />
znacznik – miniaturka samolotu – znajdą<br />
się tuż pod trzecią linią na niebieskiej<br />
półkuli.<br />
Rysunek 3-5.<br />
Oczywiście kąt natarcia, pod którym<br />
będziecie się wznosili, może nieco wahać<br />
się. Zawsze chodzi o to, abyście znaleźli<br />
taką wartość, przy której wznoszenie<br />
jest takie, jakie wam jest potrzebne.<br />
Szkoła pilotażu podstawowego | 40