Da dannelsen gik ud - Interfolk

I: Opgavens baggrund og sigte
der: folkeoplysningen, de pædagogiske professionsuddannelser, den humanistiske grundforskning og de frie
kunstmiljøer.
Den nordiske folkeoplysning med erfaring i nonformel uddannelse, realkompetencer og livslang læring
med et alment sigte er repræsenteret ved ABF Norden; Fritid og Samfund / Voksenpædagogisk Center, Århus
Amt, Danmark; The Workers Academy, Finland; Nordiska Folkehøgskole i Kungälv, Sverige; Buskerud Folkehøgskola,
Norge; Askov Højskole, Danmark.
De pædagogiske professionsuddannelser med erfaring inden for uddannelse og dannelse, teori og praksis,
helheden af faglige, personlige og almene kompetencer er repræsenteret ved Center for Videregående Uddannelse,
Sønderjylland, Danmark; Afdelingen for professionsuddannelser, Højskolen i Bodø, Norge; Rådgivnings-
og Støttecenteret, Aarhus Universitet, Danmark.
Den humanistiske grundforskning med indsigt i den nordisk-europæiske oplysnings- og dannelsestradition
og grundlagsspørgsmål inden for menneske-, samfunds- og kultursyn er repræsenteret ved Institut for
kultur- og humanistiske fag, Højskolen i Telemarken, Norge; Pegagogiska Institutionen, Lunds Universitet,
Sverige; Grønlands Universitet.
De professionelle kunstmiljøer og de frie kunstaktiviteter, både de skabende, udøvende og formidlende er
repræsenteret af de professionelle kunstneres faglige organisationer ved Dansk Kunstnerråd, Danmark; ISA,
Listafolkasamband, Færøerne; Samisk Kunstnerråd.
De deltagende organisationers rolle i projektet er at bidrage med erfaringer og viden, generelt om oplysnings-
og kulturaktiviteter med et alment sigte og i særdeleshed om Voksen- og Efteruddannelsestilbud med
relevans for deres institutionsområde.
Projektaktiviteten har omfattet to nordiske partnermøder, drøftelser undervejs i kredsen via mail og telefon,
udarbejdelse af kortlægningsrapporten samt en afsluttende konference i oktober 2007 i Askov, Danmark.
1.3 Hovedmål for opgaven
Sigtet for partnerskabet om kortlægningsprojektet var at tage det første skridt til at etablere et resultatorienteret
samarbejde om at udvikle og implementere nye seminar-, uddannelses- og efteruddannelsestilbud med
et alment sigte for ledere, undervisere, vejledere, konsulenter, formidlere og andre aktive inden for de nordiske
landes folkeoplysning, voksenuddannelser, idebetonede foreningsliv og bredere kulturliv. Hovedmålene
for kortlægningsopgaven var
1. at få defineret de indholdsmæssige hovedtræk ved kursusvirksomhed med et alment sigte, og herunder at
præcisere terminologi og teori, der kan kvalificere ”en kritisk dialog” med tidens ofte ensidigt instrumentelle
læringsdiskurser; et mål, som undervejs i opgaven blev udvidet med en bredere vurdering af de uddannelsespolitiske
tendenser i EU og Norden;
2. at kortlægge deltagerlandenes forskellige udbud af efteruddannelseskurser med et alment sigte med særlig
fokus på de tværnordiske kursusudbud og herunder vægten af kurser og projektaktivitet støttet af
Nordplus Voksen;
3. at fremlægge handlingsanvisninger for at styrke udbud af og søgning til efteruddannelsestilbud, der vægter
et helhedspræget dannelsessyn, og som prioriterer de eksistentielle/livsoplysende, de samfundspolitiske/medborgerlige
og de æstetiske/kultur-bevidste temakredse med et alment sigte.
10