Diaspora und Migranten gemeinschaften aus der Türkei in der ...
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Gymnasiale Maturität<br />
Berufsmaturität<br />
Berufsbildung<br />
Fachmittelschulen<br />
Anlehre<br />
Vorlehre<br />
Übergangslösung<br />
E<strong>in</strong>stufung <strong>und</strong> <strong>der</strong> Lehrstellensuche betrifft<br />
nicht nur Personen <strong>aus</strong> <strong>der</strong> <strong>Türkei</strong>, son<strong>der</strong>n<br />
auch solche <strong>aus</strong> an<strong>der</strong>en Herkunftslän<strong>der</strong>n<br />
(z.B. Ex-Jugoslawien), wie Haeberl<strong>in</strong>,<br />
Imdorf <strong>und</strong> Kronig <strong>in</strong> ihrer Studie (2004)<br />
feststellten: «Die Ergebnisse belegen beim<br />
Übergang von <strong>der</strong> Schule <strong>in</strong> die Berufsbildung<br />
e<strong>in</strong>e Benachteiligung <strong>aus</strong>ländischer<br />
Jugendlicher <strong>und</strong> <strong>der</strong> Mädchen allgeme<strong>in</strong><br />
<strong>und</strong> <strong>der</strong> <strong>aus</strong>ländischen im Beson<strong>der</strong>en. […]<br />
Die schulische Selektion achtet stark auf<br />
die lokalsprachlichen Fähigkeiten. An<strong>der</strong>e<br />
Fächer wie Mathematik haben weniger Gewicht.<br />
[…] An<strong>der</strong>s als bei <strong>der</strong> schulischen<br />
Selektion spielen die Sprachkenntnisse (zum<strong>in</strong>dest<br />
die schulisch zertifizierten) bei <strong>der</strong><br />
Entscheidung, ob jemand e<strong>in</strong>e Lehrstelle<br />
bekommt, e<strong>in</strong>e untergeordnete Rolle. Von<br />
Männer<br />
Frauen<br />
0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 %<br />
Abbildung 15: Verteilung nach Bildungsgang <strong>und</strong> nach Geschlecht; Schüler im 1. nachobligatorischen<br />
Ausbildungsjahr; <strong>Türkei</strong>, 2007–2008 (<strong>in</strong> %)<br />
Quelle: B<strong>und</strong>esamt für Statistik<br />
grosser Bedeutung s<strong>in</strong>d hier <strong>der</strong> Sek<strong>und</strong>arschultyp,<br />
den man besucht hat, <strong>und</strong> die<br />
Mathematiknote. Am meisten gilt dies für<br />
<strong>aus</strong>ländische Jugendliche <strong>der</strong> ersten Generation.<br />
Diese haben allgeme<strong>in</strong> die schlechtesten<br />
Karten bei <strong>der</strong> Lehrstellensuche;<br />
über die besten verfügen die männlichen<br />
schweizerischen Jugendlichen. Die Schwierigkeiten<br />
jugendlicher Auslän<strong>der</strong> <strong>der</strong> ersten<br />
Generation hängen damit zusammen, dass<br />
sie weniger Vertrauensvorschuss geniessen<br />
<strong>und</strong> selten gute Beziehungen haben.<br />
Kontakte zu Leuten, die persönlich e<strong>in</strong>en<br />
Lehrmeister kennen, s<strong>in</strong>d bei <strong>der</strong> Lehrstellensuche<br />
zentral.»<br />
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