Lernmechanismen in Computerspielen nach James Paul Gee

schlussfolgert, dass der Spieler in dieser Situation nichts anderes denken kann als: Waspassiert wenn ich mit Absicht den Anweisungen nicht gehorche? Welche Schätze kann ichdann finden? Durch diesen Spielmechanismus, so Gee, wird der Spieler der eigensinnigen undverzogenen Lara Croft ähnlicher. In Computerspielen wie „Lara Croft: The Last Revelation“,so Gee, werden Spieler dazu ermutigt, eine neue Identität auszuprobieren, auf diese Weisekann der Spieler seine Annahmen über die Spielwelt hinterfragen. 107Gee untersucht nun genau, wie Professor von Croy dem Spieler die Spielsteuerung vermittelt,als auch Lara die Gefahren eines Abenteuers erläutert. Seine Anweisungen lesen sich wiefolgt: „Das erste Hindernis, einkleiner Hopser um Ihren – wie sagtman - Mut zu testen. Drücken undhalten Sie die Gehen-Taste. Danachdrücken Sie auf Vorwärts.“ 108 . Erstellt fest, dass der Professor zumvirtuellen Charakter Lara spricht,dem Charakter, der läuft und springt.Die Anweisungen sind aber soformuliert, dass der Eindruckentsteht, der virtuelle Charakterhätte einen Computer und Tasten, dieer drücken oder halten kann. Jedochhat der Spieler, der Lara steuert diese Tasten und er muss sie bedienen können, damit dervirtuelle Charakter sich bewegt. Der Professor benutzt die Namen der Funktionen, die dieTasten ausüben, an Stelle der Tastennamen, wie „shift“, „alt“ oder „strg“. Auf diese Weiseverbinden Van Croys Aussagen perfekt die Anweisungen an die virtuelle und dieAnweisungen an die reale Identität. Woher weiß der Spieler nun welche Tasten zu drückensind? Gee beantwortet diese Frage mit drei Möglichkeiten: 1091. Der Spieler kann, während er die Anweisungen von Van Croy hört, im Handbuch dieentsprechenden Bedeutungen nachlesen. 110Abb. 12: Professor von Croys Anweisungen, aus dem Trainigsmodul von„Tomb Raider: The Last Revelation“107 Vgl. GEE, James Paul: „What video games have to teach us about learning and literacy”; 2007; S. 114-117108 Vom Autor aus dem Spiel: „Tomb Raider: The Last Revelation“ transkribiert109 Vgl. GEE, James Paul: „What video games have to teach us about learning and literacy”; 2007; S. 118-119110 Vgl. ebd.; S. 11936