Lernmechanismen in Computerspielen nach James Paul Gee

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Third-Person-ShooterDies ist ein Genre von Computerspielen. Der Spielerbetrachtet die Spielwelt aus einer Kameraansicht, diemeistens direkt hinter der Spielfigur positioniert ist.VerteiltDer Begriff „verteilt“ symbolisiert die Verteilung desWissens auf Menschen, Instrumente oder Technologieund das Wissen über deren Vernetzung miteinander. 246VerwandtschaftsgruppeSiehe „affinity group“.Virtuelle IdentitätDie virtuelle Identität verkörpert den Spielcharakter. Siewird durch reale Identität erschaffen und mit Hilfe derprojizierten Identität weiterentwickelt. Der Fokus liegtsomit auf dem Spielcharakter und dessenHandlungsweisen. 247246 Vgl. GEE, James Paul: „What video games have to teach us about learning and literacy”; 2007; S. 196-197247 Vgl. ebd.; S. 48-5486
5.3 AbbildungsverzeichnisAbb. 1: Kapitän Olimar und dieverschiedenen PikminsPIKMIN.WIKIA.COM: „Captain Olimar“;2011/2012. URL:http://pikmin.wikia.com/wiki/Captain_Olimarzuletzt eingesehen am 06.06.2013ArmeeAbb. 2: Kapitän Olimar und seine Pikmin-WELSH, Oli: „New Play Control! PikminReview“; 28.01.2009. URL:http://www.eurogamer.net/articles/new-playcontrol-pikmin-reviewzuletzt eingesehen am06.06.2013Abb. 3: Das Bekämpfen eines Gegners mitHilfe der PikminMATTHEW: „A Look Back – Pikmin“;07.03.2012. URL:http://grindquest.wordpress.com/2012/03/07/a-look-back-pikmin/ zuletzt eingesehen am06.06.2013Abb. 4: Das Zentrum des WaldesTECHMORFE.COM: ohne Titel; ohneJahresangabe. URL:http://www.techmorfe.com/tunel-do-tempopikmin/zuletzt eingesehen am 14.04.2013Abb. 5: Cover von „Arcanum: VonDampfmaschinen und Magie“MONSTERWII.blogspot.de: „Arcanum - OfSteamworks & Magick Obscura - Incl. BonusFeatures - English Installation“; 27.03.2012.URL:http://monsterwii.blogspot.de/2012/03/arcanum-of-steamworks-magick-obscura.htmlzuletzt eingesehen am 06.06.2013Abb. 6: Arcanum CharakterprofilScreenshot vom Autor selbst erstellt am23.04.2013 aus dem Spiel „Arcanum: VonDampfmaschinen und Magie“, nach den87
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Johann Wolfgang Goethe Universität
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1. EinleitungSchon im fünften Jahr
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Das Onlinemagazin Computerbild.de v
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2. Lernmechanismen in Computerspiel
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Forschungsgegenstandes oftmals mehr
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zukünftiges Lernen. Dennoch fehlt
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komplizierter zu gestalten, gehen d
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eschloss nun, das neue Gebiet ein w
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Aus den gesamten Ausführungen Gees
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Fähigkeiten, wie den Umgang mit Wa
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nicht der Vorstellung, die Gee übe
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ealen Identität abgeschlossen. Wel
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13. Das Prinzip des fortlaufenden L
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verdeckter Ermittler für Spezialmi
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Begriff „embodied stories“ 82 .
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Daher wundert es Gee nicht, dass ju
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Seite 43 und 44: dadurch von Grund auf. Gee ist der
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Seite 47 und 48: Dies hat zur Folge, so Gee, das der
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Seite 57 und 58: verschiedenen Instrumenten und Tech
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Seite 69 und 70: Schulnoten verursachen, sondern das
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Seite 75 und 76: nicht notwendig, da die Lernprinzip
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