Lernmechanismen in Computerspielen nach James Paul Gee

Schulnoten verursachen, sondern dass die schlechten Schulnoten zum Videospielen führen.Spitzer vermutet weiterhin, dass Kinder mit schlechten Schulnoten Computer spielen, um sichvon ihrem Schulversagen abzulenken. Somit geht es weniger um das Argument, ob Kindermit Hilfe der digitalen Freizeitmedien lernen, sondern wie sich dieses Lernen auf ihreEntwicklung auswirkt. 215Eine negative Auswirkung von Computerspielen auf die kindliche Entwicklung zeigt sich fürSpitzer an der Entfremdung zwischen Eltern und Kindern. Seiner These nach beeinträchtigenVideospiele die sozialen Fähigkeiten und Beziehungen. Als Beweis für diese These führt erzwei Studien von 2004 und 2005 an. Die Studie von 2005 belegt, dass für jede StundeMediennutzung das Risiko für eine geringere Elternbeziehung um 13 Prozent und das Risikoeiner geringeren Bindung an Gleichaltrige und Freunde um 24 Prozent steigen. Die andereStudie von 2004 zeigt im Vergleich eine um 20 Prozent erhöhte negative Auswirkung auf dieElternbindung. Für Spitzer zeigt sich somit, dass digitale Medien den sozialen Fähigkeitenund Fertigkeiten schaden. 216Ein weiterer negativer Effekt, den Computerspiele auf Kinder und Jugendliche haben, ist fürSpitzer die Abstumpfung des menschlichen Einfühlungsvermögens. Spitzer nennt diesDesensibilisierung. Dieser Effekt tritt durch unbewusst ablaufendes Lernen auf und er betrifftsowohl die Gedanken, die Gefühle als auch die Verhaltensweisen. Um seine These zuunterstützen, berichtet er von einer Studie, die mit 150 Grundschulschülern durchgeführtwurde. In dieser zeigte sich ein signifikanter Zusammenhang zwischen Gewaltspielen und derAbstumpfung gegenüber realer Gewalt. Diese Abstumpfung lässt sich, so Spitzer, anhand vonMessungen körperlicher Funktionen nachweisen. Seiner Meinung nach kommt dabeifolgendes Ergebnis zum Vorschein: Spiele man zwanzig Minuten ein gewalthaltigesVideospiel, so kommt es zu einer Verminderung von Puls und Schwitzen bei der Betrachtungvon realen Gewaltszenen. Sein Fazit daraus lautet, dass mediale Gewalt die Grundfesten desgesellschaftlichen Zusammenlebens auflöst. Zusammengefasst führen Computerspiele zuzunehmender Gewaltbereitschaft, Abstumpfung gegenüber realer Gewalt, sozialerVereinsamung und einer geringeren Chance auf Bildung. 217Ein weiterer Aspekt, den Spitzer beschreibt, ist der Verlust der Selbstkontrolle. Dieser Verlustder Selbstkontrolle führt oftmals, so der Autor, zu einer Aufmerksamkeitsstörung. Somit wird,215 Vgl. SPITZER, Manfred: „Digitale Demenz – Wie wir uns und unsere Kinder um den Verstand bringen“;S. 185-187216 Vgl. ebd.; S. 195-196217 Vgl. ebd.; S. 201-20367