Kinderbarometer Hessen 2008 - Prosoz Herten GmbH

Der Anteil der Hausaufgabenhilfe durch den Vater unterscheidetsich nicht nach Migrationshintergrund und wird dementsprechendin der Grafik nicht aufgeführt.Abb. 9:Häufige Hausaufgabenunterstützung der Kinder nach Migrationshintergrund77%70%alleine19%17%14%11%8%2%5%34%5%4%13%4%Bruder / SchwesterMutterHausaufgabenhilfeFreund / FreundinNachhilfelehrerOma / OpaHausaufgabenunterstützung100 75 50 25 0 25 50 75 100Migrationshintergrund (%) kein Migrationshintergrund (%)Hinweise zum Lesen der Abbildung: Dargestellt sind die Anteile der Kinder, die große Häufigkeitenangeben (die Skalenpunkte 4 = „oft“ und 5 = „immer“ der fünfstufigen Antwortskala wurdenzusammengefasst). Dargestellt sind nur die Aspekte, bei denen es statistisch bedeutsameUnterschiede gibt.Wie bei der Lernunterstützung ist bei Alleinerziehenden erwartungsgemäßdie Hausaufgabenunterstützung durch den Vaternoch seltener als bei Elternpaaren, die nicht getrennt leben(6% versus 11% „oft“ und „immer“).Im Erhebungsjahr 2007 suchen oder erhalten die Kinder etwasmehr Hausaufgabenunterstützung durch ihre besten Freundeals dies 2006 der Fall war (6% versus 5% „oft“ und „immer“).Wenn die Kinder durch ihre Mutter bei den Hausaufgaben Unterstützungerfahren, fühlen sie sich sowohl allgemein (r=.11)als auch in der Familie (r=.14) etwas besser als Kinder, die einesolche Unterstützung nicht erhalten.Ihre Hausaufgaben erledigen die Kinder zum weit überwiegendenTeil häufig direkt mittags nach der Schule oder am Nachmittag(s. Abb. 10). Der Anteil der Kinder, die diese Aufgabeabends oder gar erst morgens vor bzw. in der Schule erledigen,ist vergleichsweise sehr gering.Drei Viertel erledigen ihreHausaufgaben direkt mittagsnach der Schule.49