s too braunschweigisches jahrbuch - Digitale Bibliothek Braunschweig

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staaten Bremen, Hamburg und Lübeck gegeben. Braunschweig war also keineswegs das
erste Land, das nach dem Ausbleiben eines Reichsberufsschulgesetzes den Ausbau und die
Reform des Berufsschulwesens in eigener Regie vorantrieb, wobei zu bemerken ist, daß
solche Landesinitiativen in finanzieller Hinsicht um den Preis des Verzichts auf jegliche
Reichszuschüsse erkauft werden mußten.
Aufmerksamkeit verdient Sievers Entwurf vor allem deswegen, weil er ähnlich wie die
Schulgesetzgebung einen konsequenten Versuch darstellte, die bildungspolitischen Ziele
der Sozialdemokraten auch auf dem Gebiet des Berufsschulwesens in praktische Politik
umzusetzen - im konkreten Fall vor allem durch die Einführung der allgemeinen Fortbildungspflicht
für alle Volksschulabgänger bis zum 18. Lebensjahr und den Ausbau des Fortbildungswesens
zum ergänzenden Zweig des allgemeinbildenden Schulwesens. Dabei war
Sievers allerdings durchaus bemüht, das Urteil von Bildungsexperten und Berufspraktikern
einzuholen. Bei der Landtagsvorlage handelte es sich bereits um einen Referentenentwurf,
der zuvor zur Begutachtung den Kammern und Lehrerverbänden vorgelegen
hatte und deren Anregungen berücksichtigte 44 ).
Entsprechend den Vorgaben der Reichsverfassung sah der Gesetzentwurf als wichtigste
Bestimmung die Einführung der allgemeinen Berufsschulpflicht für alle jugendlichen Beschäftigten
nach Abschluß der Volksschule bis zum 18. Lcbensjahrvor 45 ). Außer den Lehrlingen
im engeren Sinne wurden damit auch die ungelernten jugendlichen Arbeiter - einschließlich
der Landarbeiter - berufsschulpflichtig. Sie stellten, ebenso wie die Mädchen,
nach Darstellung sievers sogar eine besondere Zielgruppe des Gesetzes dar. Die Regelung
entsprach damit dem Anliegen der Sozialdemokraten, die Berufsschulpflieht möglichst
weit auszudehnen, um auch die beruflichen Randgruppen und proletarischen Jugendlichen
zu erfassen.
Eine zweite zentrale Bestimmung sah vor, das Berufsschulwesen - in Annäherung an die
Verhältnisse in den anderen Zweigen des allgemeinbildenden Schulwesens - in Zukunft
von der kommunalen in die staatliche Trägerschaft zu ühernehmen und der unmittelbaren
Aufsicht durch den Volksbildungsminister zu unterstellen 46). Die Einrichtung der Berufsschulen
sollte nach Anhörung der beteiligten Gemeinden durch den Minister für Volksbildung
erfolgen, der zu diesem Zweck Berufsschulverbände aus mehreren Gemeinden bilden
konnte (zur Einrichtung sogenannter "Bezirksberufsschulen")47). Soweit es die Kosten
betraf, war eine Beteiligung der Gemeinden und Kreisgemeindeverbände vorgesehen,
die zusammen 50 % der persönlichen und 100 % der sachlichen Ausgaben übernehmen
sollten 48) - eine Regelung, die später besonders massiven Protest hervorrief.
Aufgabe der Berufsschule sollte es sein, "die Schulpflichtigen zu verantwortungsbewußten
und leistungsfähigen Menschen im Berufe, im Staate und in der Gesellschaft zu erziehen
44) Vgl. Lt 1927-1930,Sp.1311.
45) Vgl. Vorlage zum Berufsschulgesetz, Lt 1927-1930, D 127, § 2.
46) Ebd., § 1, § 15. Vgl. auch Erläuterungen Sievers in: Lt 1927-1930, Sp. 1312 f.
47) Vorlage zum Berufsschulgesetz, Lt 1927-1930, D 127, § 1, Abs. 2.
48) Ebd. § 23.
http://www.digibib.tu-bs.de/?docid=00042631
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