s too braunschweigisches jahrbuch - Digitale Bibliothek Braunschweig

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entsprechend den Forderungen der Reformpädadogen und Berufsschullehrer von Grund
auf und im Rahmen eines bildungspolitischen Gesamtplanes neu zu gestalten. Bei ihren
Bemühungen um eine Reform des Berufsschulwesens griff die Braunschweiger Landesregierung
zum Teil auf die in Thüringen und Hamburg gemachten Erfahrungen zurück. -
Dies betraf unter anderem auch die Personalpolitik. So wurde als l'achfolger Heinemanns
und Direktor der neuen Braunschweiger Berufsschule mit Oskar Hundertmark ein Mann
berufen, der zuvor am Aufbau der neuen Thüringer Berufsschule beteiligt und als Dozent
für das Berufsschulwesen an der Universität Jena tätig gewesen war 56 ).
An Einzelbestimmungen des Braunschweiger Entwurfs sind insbesondere die staatliche
Trägerschaft des Berufsschulwesens, die in dieser Form nur in Lippe zu finden war, sowie
die im Anschluß an das Berufsschulgesetz durchgeführte Reform der Berufsschullehrerausbildung,
herauszuheben, auf die noch weiter einzugehen sein wird. Aufbau und inhaltlkhe
Konzeption der braunschweigischen Berufsschulen gingen dagegen an keiner Stelle
über die Forderungen der bürgerlichen Reformpädagogik hinaus. Auch wurde - anders als
in Thüringen - nicht der Versuch unternommen, die Berufsschule als Bestandteil der von
den Sozialdemokraten angestrebten "Einheitsschule"57) zu institutionalisieren. In diesem
Punkt, ebenso wie in der Frage der Selbstverwaltung der Schule blieb die Vorlage sogar
hinter den Forderungen der sozialistischen Bildungsreformer und den Bestimmungen einiger
anderer Länder zurück 58).
Desungeachtet stieß der Entwurf des Berufsschulgesetzes, das im Landtag in erster Lesung
am 30. November 1928 beraten wurde, insgesamt wie in seinen einzelnen Bestimmungen,
bei den Rechtsparteien auf vehemente Kritik und Ablehnung, wobei es eigentlich keinen
Punkt gab, der nicht umstritten war.
Die radikalste Position in der Debatte bezog die Deutsche Volkspartei, deren Vertreter
Torn einen Handlungsbedarf an sich bestritt. Nach Ansicht seiner Partei sollte weiterhin
eine eventuelle Reichsregelung abgewartet werden; zudem hielt er die bis dahin im Land
praktizierte Regelung für völlig ausreichend 59 ).
Die Deutschnationalen erkannten zwar einen gewissen Handlungsbedarf durchaus an,
lehnten aber den Entwurf in der vorliegenden Form und zum aktuellen Zeitpunkt ab. Mit
Rücksicht auf die agrarische Klientel der Partei, kritisierte der Sprecher der DNVP Mollenhauer
unter anderem die Einbeziehung der jugendlichen Landarbeiter und landwirtschaftlichen
Lehrlinge in die Besuchspflicht, die eine vermeintlich unzumutbare Belastung für
die Landwirtschaft darstellte 60 ). Ebenso wurden die staatliche Trägerschaft und Schulaufsicht
durch das Volksbildungsministerium und die übergeordneten staatsbürgerlichen Bildungsziele
von der DNVP zurückgewiesen.
56) Lebenslauf Hundertmarks in: Nds. StA Wf 12 A Neu Fb. 12 Nr. 24184.
57) Vgl. Schüler(wieAnm.2)S.lOff.
58) Weiterreichende Forderungen finden sich z. B. bei Olga Essig (wie Anm. 32) oder Anna Siemse
n. Beruf und Erziehung. Berlin 1926.
59) Vgl. LI 1927-1930, Sp. 1328 ff.
60) Ebd. Sp. 1315 ff.
http://www.digibib.tu-bs.de/?docid=00042631
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