Franklin D. Roosevelt y la problemática agraria - Universidad ...

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La España de la Segunda República: Características Sociales y Económicas
Coincidiendo con el régimen republicano se produce un estancamiento económico, que a
su vez determina que la nupcialidad decrezca, pasando de 7'44 por mil en 1931 a 6'10, en 1935.
Igualmente se registra un descenso del coeficiente de natalidad, que pasa de 27'55 por mil en
1931 a 25'62 en 1935. Aun así, el índice de crecimiento vegetativo de todo el período
republicano se mantiene alto. En 1932 se alcanza el 11'78 por mil, el más elevado de todo el
siglo. Este hecho se debe al descenso de la mortalidad infantil, que cae de 17'36 por mil en 1931
a 15'58 en 1935 debido a que el gobierno de la Segunda República crea Centros de Higiene
Infantil, para prevenir la mortalidad de los recien nacidos. 2
En cuanto a los procesos migratorios, durante las tres primeras décadas del siglo XX
salen de España 975.350 personas, dirigiéndose principalmente hacia los países sudamericanos.
Sin embargo, entre 1931 y 1936 hay 106.243 repatriados debido a la depresión económica
mundial.
Simultáneamente, en el período republicano se registran en la sociedad española unas
características psicológicas, sociológicas y políticas, que van a determinar la estructuración de la
misma. Por un lado, las clases más desfavorecidas toman conciencia de su pésima situación y
esperan que la república dé soluciones a sus problemas. Al ver que las reformas no llegan,
aparece la violencia, cuyo momento más crucial es el mes de octubre de 1934. Igualmente, se
evidencia el gran retraso educativo entre la población. Como señala Gabriel Tortella, "la pobreza
limita las posibilidades de inversión en educación; y a su vez la falta de educación dificulta el
crecimiento económico y perpetúa la pobreza". 3
En 1931, las estimaciones sobre el índice de analfabetismo en España varían del 30% al
50% de la población total. Es mayor entre las mujeres y en las zonas agrarias, sobre todo en las
áreas latifundistas del sur, donde la economía está más deprimida. 4
Consciente del alto grado de analfabetismo del país, la república da un impulso sin
2 Instituto Nacional de Estadística, 1943, p. 150.
3 Gabriel Tortella Casares, 1994, p. 16.
4 Para estudiar la diferente demanda educativa en las distintas regiones españolas véase la obra de Clara
Eugenia Nuñez, 1992.