Franklin D. Roosevelt y la problemática agraria - Universidad ...

La España de la Segunda República: Características Sociales y Económicas 45
precedentes a la enseñanza pública. Durante el gobierno provisional y el primer bienio se
construyen 13.570 escuelas: en 1931, 7.000; en 1932, 2.580 y en 1933, 3.990. Durante el primer
tercio del siglo XX, el régimen monárquico inaugura tan sólo 11.128 nuevas escuelas. En la
enseñanza secundaria el número de institutos se duplica y mejora la calidad de enseñanza. 5
Paralelamente, se introducen otras reformas que mejoran la enseñanza, entre ellas cabe
destacar: la creacción de 7.000 nuevas plazas de maestros, aumento del sueldo de los docentes,
reorganización de la enseñanza de magisterio e implantación de la inspección profesional de
primera enseñanza. El viejo lema de Joaquín Costa "escuela y despensa", empieza a convertirse
en realidad. Es la mayor reforma emprendida en la enseñanza en toda la historia de España.
También se incorporan innovaciones educativas, entre las que podemos destacar: los
Consejos de Enseñanza, la educación nocturna, las bibliotecas ambulantes, las misiones
pedagógicas, nuevos centros de investigación y cultura y la creacción de las escuelas para
adultos. Se crean cantinas escolares anexas a las escuelas, para facilitar a los niños alimentos
complementarios.
Durante la república se produce un florecimiento cultural. Según Manuel Tuñón de Lara,
"cuando nos referimos al proyecto cultural, en el tiempo histórico concreto de la II República,
nos referimos preferentemente a medios de comunicación escritos: prensa periódica diaria,
semanal o mensual, libros, folletos y carteles". 6 Paralelamente, se registra un desarrollo artístico
y científico notable, que, al caer el régimen político, prácticamente desaparece porque sus
protagonistas abandonan el país y parten al exilio. El nuevo impulso a la educación se ve frenado
con la llegada al poder de la derecha en las elecciones de noviembre de 1933. Los presupuestos
de educación van a reducirse. En 1935, se suspende la construcción de nuevas escuelas, con el
pretexto de que existen problemas económicos, y se devuelven los centros docentes confiscados
a los jesuitas. En 1936, con la llegada al poder del Frente Popular, se potencia de nuevo la
educación; impulso frenado por la guerra civil. 7
5 Gabriel Jackson, (1965), 1978, p. 74. Ramón Tamames Gómez, 1988, p. 75.
6 Manuel Tuñón de Lara, (dir.), 1990, p. 333. Para analizar la política cultural del Primer Bienio
republicano, véase Manuel Tuñón de Lara, 1987, pp. 265-284.
7 Para un estudio más detallado de la educación en la Segunda República, véase Mariano Pérez Galán,
1988.