Historia de las matematicas en Costa Rica.pdf - CIMM - Universidad ...

El cambio más significativo -quizá- fue bastante reciente (1992). Este programa, actualmente en
vigencia, es una continuación del profesorado. Un año adicional al profesorado para obtener el
Bachillerato y otro año, más el trabajo final de graduación para obtener la Licenciatura. Vea la
Tabla F para mayores detalles.
Entre 1975 y 1991, obtuvieron el título de Bachiller en Enseñanza de la Matemática 146 personas.
En cuanto a la Licenciatura, entre 1977 y 1992, se graduaron 63 personas. En los años 1980, 1981 y
1982, se graduaron 25 personas, es decir casi el 40 por ciento del total. Después de ese año, los
graduados por año no han sido más de cinco. Esto revela sin duda una declinación después de
1982.
Muchos de los graduados de esta carrera laboran no sólo en la enseñanza media sino también en la
enseñanza de nivel superior.
8.1. COORDINACIÓN Y DESCOORDINACIÓN
En 1976 se creó una Comisión Coordinadora de la Carrera de Bachillerato en la Enseñanza de la
Matemática, entre la Escuela de Formación Docente y la Escuela de Matemática. Lo mismo
sucedió con otras carreras de Bachillerato en Enseñanza. Entre 1976 y 1983, la mayoría de estas
comisiones no funcionaron apropiadamente, por lo que la Vicerrectoría de Docencia resolvió la
creación de Comisiones Interdisciplinarias "para el manejo de cada uno de los planes de
Bachillerato en la Enseñanza".
Estas Comisiones se encargaban de todos los asuntos relativos a estas carreras. También
participaban estudiantes. Entre 1976 y 1983, las comisiones compartidas de Enseñanza de la
Matemática -al parecer- tampoco funcionaron o, por lo menos, esa información no se encuentra ni
en los Archivos de la Escuela de Formación Docente ni tampoco en los Archivos de la
Vicerrectoría de Docencia
En 1989 de nuevo se resolvió en torno a las comisiones compartidas, con el propósito de ampliar
los alcances planteados en 1983, pero no parece haberse logrado mucho éxito en su funcionamiento
.
8.2. TRABAJOS DE GRADUACIÓN
Durante los años que van de 1979 a 1992, fueron presentadas 20 tesis de Licenciatura en
Enseñanza de la Matemática. Es decir, 63 personas hicieron 20 tesis. Entre 1974 y 1990, también
hicieron su tesis, con un énfasis en matemáticas, 36 estudiantes de la Facultad de Educación; en
este caso hicieron también 20 tesis.
En lo que se refiere a las tesis en la Escuela de Matemática, estas fueron dirigidas así: Bernardo
Montero 7, Vernor Arguedas 4, Eric Mora 2, y Rolando Cuenca, Edwin Castro, Jorge Poltronieri,
Hubert Méndez, Teodora Tsijli y Vera Sancho 1 . En la Facultad de Educación los directores
fueron: Claudio Gutiérrez 1, Gil Chaverri 1, Pierre Thomas 1, Numa Sánchez 2, Jesús Ugalde 2,
Fernando Castro 1, Mario Cárdenas 1, Víctor Buján 1, Rolando Berty 2, Albán Brenes 1, Juan
Manuel Esquivel 3, Zayra Méndez 1, Rodrigo Barrantes 1, Gilbert Garro 1.
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