Historia de las matematicas en Costa Rica.pdf - CIMM - Universidad ...

Las tercera y cuarta partes buscan brindar un complemento a la descripción realizada en las
primeras partes, apuntando la labor de cuatro profesores universitarios y describiendo tres asuntos
inconexos que amplían dimensiones tratadas rápidamente en las partes anteriores.
La primera parte encierra cuatro capítulos, los primeros dos "separados" por la Reforma Educativa
liberal en la década de los ochenta en el siglo pasado, y los dos últimos se refieren al período
posterior a Mauro Fernández y anterior a la Universidad de Costa Rica (están separados por
razones de exposición temática).
La segunda parte describe las matemáticas universitarias en Costa Rica en artículos separados,
primeramente, de acuerdo a las líneas de evolución de la educación superior o de la comunidad
matemática propiamente, teniendo como puntos de límite: la creación de la Universidad de Costa
Rica, la Reforma de Rodrigo Facio y el nacimiento del Departamento de Física y Matemáticas, y la
creación del Departamento y Escuela de Matemática de la UCR; y, en segundo lugar, la creación de
la Universidad Nacional, el Instituto Tecnológico de Costa Rica y la Universidad Estatal a
Distancia y el surgimiento de departamentos de matemáticas en su seno.
La tercera parte reseña la vida y labor de dos distinguidos costarricenses, uno ingeniero (Luis
González) y otro farmacéutico y matemático (Bernardo Alfaro Sagot), que contribuyeron
grandemente a las matemáticas nacionales -de diferente forma-. También reseñamos la estancia
académica en la Universidad de Costa Rica de dos eminentes matemáticos (Olivierd Biberstein y
Dirk Struik) cuya influencia perduró a través de los discípulos y amigos que establecieron cuando
estuvieron en el país. Por medio de estos bosquejos biográficos hemos podido añadir algunas
pinceladas importantes a la descripción de la evolución de las matemáticas que realizamos en las
dos primeras partes (de hecho, algunos asuntos hemos preferido introducirlos en esta parte y no en
las otras).
La última parte toca tres temas complementarios muy interesantes: la búsqueda de una matemática
en la Costa Rica precolombina, la reforma que estableció las llamadas "matemáticas modernas" en
los años sesenta, y una breve descripción de asuntos tan recientes en el país como las Olimpiadas
Matemáticas y los Colegios Científicos.
Hemos organizado la sección de Bibliografía y Referencias separando las fuentes primarias de la
bibliografía secundaria y, además, estableciendo algunas separaciones y distinciones, para
beneficio de personas o investigadores interesados en profundizar este primer trabajo.
Hemos preferido en este primer libro dar más énfasis a la descripción y al ofrecimiento de
información básica que al análisis y a la comparación, lo que será nuestro objetivo en una etapa
posterior. Ya lo mencionamos antes, este trabajo fue concebido desde un principio como
introductorio. Las personas interesadas en un mayor nivel de detalle o en las referencias precisas
que sustentan nuestro libro, deberán consultar otras publicaciones especializadas de los mismos
autores o acudir directamente a nuestro Programa de Investigaciones.
Debemos añadir, sin embargo, que una aproximación "internalista", con énfasis en lo conceptual,
lógico y teórico, resultaría más significativa si la creación original de conocimiento matemático
representara un espacio mayor de la historia de esta ciencia en el país. En Costa Rica, la realidad es
que, salvo por casos muy particulares, antes de los años setenta nuestra "comunidad matemática"
destinaba sus esfuerzos integramente a la enseñanza y no a la creación de matemáticas. Ya
establecida la comunidad de matemáticas superiores en el país, y la existencia de un abanico de
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