Historia de las matematicas en Costa Rica.pdf - CIMM - Universidad ...
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1.4. EL BACHILLER OSEJO Y EL PRIMER LIBRO PUBLICADO EN<br />
COSTA RICA<br />
El Bachiller Rafael Francisco Osejo, nacido <strong>en</strong> León, Nicaragua, <strong>en</strong> 1780, fue la gran figura <strong>de</strong> esa<br />
institución durante muchos años. Se trataba <strong>de</strong> un hombre muy erudito que estuvo involucrado <strong>en</strong><br />
la vida política nacional <strong>en</strong> estos primeros años <strong>de</strong> vida republicana.<br />
Resulta interesante que Osejo haya escrito <strong>de</strong> matemáticas. En 1830, el Bachiller Osejo terminó <strong>de</strong><br />
redactar su libro: Breves Lecciones <strong>de</strong> aritmética . La primera edición fue <strong>de</strong> tresci<strong>en</strong>tos<br />
ejemplares, aproximadam<strong>en</strong>te, con un costo total <strong>de</strong> ci<strong>en</strong>to siete pesos; <strong>de</strong> esta primera edición<br />
únicam<strong>en</strong>te se conserva un ejemplar.<br />
La segunda edición fue publicada <strong>en</strong> 1838 <strong>en</strong> la Revista <strong>de</strong> los Archivos Nacionales , pero cont<strong>en</strong>ía<br />
muchos errores.<br />
Como señala Chester Zelaya <strong>en</strong> su libro Rafael Francisco Osejo, el libro está expuesto <strong>en</strong> forma <strong>de</strong><br />
"catecismo", es <strong>de</strong>cir, por medio <strong>de</strong> preguntas y respuestas. La primera parte es "De la Aritmética",<br />
que arranca con la pregunta "¿A cuál <strong>de</strong> <strong>las</strong> ci<strong>en</strong>cias humanas correspon<strong>de</strong>?". Seguidam<strong>en</strong>te "...<br />
pasa a explicar <strong>las</strong> operaciones <strong>de</strong> sumar, restar, multiplicar y dividir, sin exponer <strong>las</strong> pruebas ni la<br />
justificaciones <strong>de</strong> esas operaciones" 4 . La segunda parte es sobre "Los quebrados", señalando<br />
cómo se expresan los mismos. En la tercera parte, trata la "teoría <strong>de</strong> los <strong>de</strong>cimales" que los <strong>de</strong>fine<br />
así: "Llámanse así <strong>las</strong> fracciones o quebrados que ti<strong>en</strong>e por <strong>de</strong>nominador la unidad acompañada <strong>de</strong><br />
uno, dos, tres ó más ceros; es <strong>de</strong>cir que la unidad <strong>de</strong>l <strong>de</strong>nominador se halla multiplicada por diez,<br />
según el sistema <strong>de</strong> numeración, y por esto es que se les ha llamado <strong>de</strong>cimales" 5 . La cuarta parte<br />
es sobre "... <strong>las</strong> "Potesta<strong>de</strong>s o Pot<strong>en</strong>cialida<strong>de</strong>s" dici<strong>en</strong>do: "llámase así al producto <strong>de</strong> un número<br />
multiplicado por sí mismo cierto número <strong>de</strong> veces"" 6 .<br />
Al final se refiere a "Razones y Proporciones". Véase el método:<br />
"Pregunta: ¿Quántas especies hay <strong>de</strong> razón? Respuesta: Dos, aritmética y geométrica.<br />
Pregunta: ¿Qué es razón aritmética? Respuesta: La relación <strong>de</strong> exceso o difer<strong>en</strong>cia que<br />
hay <strong>en</strong>tre dos cantida<strong>de</strong>s. Pregunta: ¿Qué es razón geométrica? Respuesta: La relación<br />
que manifiesta quantas veces una cantidad conti<strong>en</strong>e o es cont<strong>en</strong>ida <strong>en</strong> otra". 7<br />
Hay que hacer notar que "cada una <strong>de</strong> <strong>las</strong> explicaciones iba ilustrada con ejemplos, ejercicios y<br />
prácticas, que complem<strong>en</strong>taban <strong>las</strong> mismas" 8 .<br />
El libro se mandó a imprimir <strong>en</strong> la "Impr<strong>en</strong>ta <strong>de</strong> la Paz", propiedad <strong>de</strong> don Miguel Carranza. Como<br />
señala Chester Zelaya:<br />
"Una vez impreso, fue v<strong>en</strong>dido a aquellos alumnos que disponían <strong>de</strong> medios sufici<strong>en</strong>tes<br />
para comprobarlo. Los estudiantes indíg<strong>en</strong>as lo recibieron <strong>en</strong> forma gratuita, y los otros<br />
alumnos más pobres, lo compraron a un precio más reducido; gracias a la autorización<br />
solicitada <strong>en</strong> tal s<strong>en</strong>tido, por el bachiller Osejo al gobierno" 9 .<br />
El libro no pret<strong>en</strong>día ser un tratado <strong>de</strong> aritmética, sino <strong>de</strong> un nivel elem<strong>en</strong>tal, con claridad y or<strong>de</strong>n,<br />
y correspon<strong>de</strong> a la primaria y primeros años <strong>de</strong> secundaria. Lo más significativo es sin embargo<br />
que este haya sido el primer libro o texto educativo editado <strong>en</strong> la <strong>Costa</strong> <strong>Rica</strong> republicana.<br />
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