Modelo de Universidad - suneo

El tema central de la economía y en último término, de la soberanía
de los países, es la tan mencionada competitividad, que sólo
se puede conseguir con calidad académica. Los gobiernos, en lugar
de estar tejiendo quimeras, para ver la forma de reducir la inversión
en educación, harían mejor en orientarse, con un poco de imaginación
a hacer planteamientos verdaderamente sociales y con sentido
claro de la economía. Por el contrario, han equivocado el camino y
mientras tratan de reducir los presupuestos universitarios, y quieren
arrojar sobre todos los estudiantes la carga económica de una
formación que debe beneficiar a la sociedad entera, no aprovechan
la ocasión para una solución económica verdaderamente social, que
sería la de las cuotas diferenciadas, en que el pago de la colegiatura
vendría dado por la capacidad económica de los estudiantes. Los
estudiantes pagarían un determinado porcentaje en proporción inversa
a su capacidad económica y habría un número alto de becas,
ligadas al rendimiento, para aquellos alumnos de capacidad económica
baja. La contribución posterior de esos estudiantes de calidad,
al desarrollo de la sociedad compensaría sobradamente la inversión
en ellos realizada. Además, de esta forma se incrementaría substancialmente
el número de estudiantes de tiempo completo, indispensable
si se quiere estar en el primer vagón del tren del desarrollo
científico y tecnológico.
Otro debate que tampoco se ha planteado correctamente es el
que trata de confrontar la ciencia y la tecnología a las ciencias sociales
y las humanidades, principalmente en materia de enseñanza
y de investigación, pero también en otros terrenos como el de la
difusión cultural, la educación continua, la extensión cultural, etc.
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