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Modelo de Universidad - suneo

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y la sociedad; es <strong>de</strong>cir la emigración <strong>de</strong> profesores universitarios<br />

para <strong>de</strong>sempeñar puestos en los sectores público o social, y la<br />

entrada en el medio universitario <strong>de</strong> personalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l medio<br />

público o privado. En el primer caso, la sociedad trata <strong>de</strong> aprovechar<br />

los conocimientos teóricos <strong>de</strong>l profesor universitario y en<br />

el segundo, la universidad <strong>de</strong>sea aprovechar las enseñanzas <strong>de</strong><br />

quienes en la administración pública o en la empresa o cualquier<br />

medio profesional ha ido acumulando experiencias que tienen<br />

un enorme valor para aproximar la universidad y la sociedad en<br />

general. Esta permeabilidad entre sociedad y universidad naturalmente<br />

es útil, pero también presenta en la otra cara ciertos<br />

inconvenientes. La salida <strong>de</strong> profesores <strong>de</strong> alta calidad aunque,<br />

en efecto, significa la adquisición <strong>de</strong> un cuadro valioso para la<br />

sociedad, también tiene como consecuencia sacar <strong>de</strong>l medio académico<br />

a quien por <strong>de</strong>finición es un multiplicador <strong>de</strong> cuadros.<br />

En cuanto a la entrada <strong>de</strong> personajes a la universidad, si bien<br />

aporta experiencias personales valiosas también tiene el riesgo<br />

<strong>de</strong> insertar personas que carecen <strong>de</strong> los fundamentos teóricos<br />

que pue<strong>de</strong>n llevar a conceptuar los temas <strong>de</strong> estudio y puedan<br />

caer, y a menudo caen, en el terreno <strong>de</strong> la anécdota personal,<br />

valiosa en sí misma, pero insuficiente. A<strong>de</strong>más con frecuencia<br />

esta contratación <strong>de</strong> personajes se realiza esencialmente con<br />

fines <strong>de</strong> relaciones públicas. En fin, quizás sea inútil discutir lo<br />

bueno o malo <strong>de</strong> situaciones que ofrecen los dos ángulos y que<br />

<strong>de</strong> todos modos son inevitables.<br />

10.2. Los estudiantes<br />

En cuanto a los estudiantes, la formación <strong>de</strong> que <strong>de</strong>ben <strong>de</strong><br />

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