Modelo de Universidad - suneo

ción del personal académico de alto nivel, la difusión de la cultura y
una parte también importante de los estudios que ayudan al progreso
de la sociedad y esos costos no pueden repercutirse únicamente
en los alumnos, sino que deben de repartirse entre la totalidad del
cuerpo social.
El carácter social de la universidad no vendría de la gratuidad
para los ricos, sino de la creación de oportunidades para
que los pobres, todos los pobres, que reúnan las condiciones
académicas mínimamente exigibles, puedan seguir una carrera
universitaria. Ello ha de conseguirse, con cuotas diferenciadas,
que van desde la reducción de sus obligaciones de pago, hasta
la exención total y el otorgamiento de todas las becas que sean
necesarias, para que los alumnos en situación económica precaria
puedan estudiar sin pasar penurias. Y no sólo eso, sino
que se debe de reconocer respecto a los alumnos procedentes
de los sectores sociales más desfavorecidos: que la precariedad
de su situación social conlleva deficiencias alimentarias y educativas
que se deben tratar de subsanar, tanto porque es justo
como porque ningún país se puede permitir el lujo de desechar
a una parte de su juventud. Se debe y se puede recuperar a
muchos de los que si no se concibieran programas especiales
de recuperación serían incapaces de alcanzar los niveles mínimos
exigibles.
Una cosa debe, sin embargo, quedar clara: estas preocupaciones
sociales no pueden ser tomadas como pretexto para exigir
privilegios que lleven a abatir los niveles de calidad; lo contrario
sería una burla a la sociedad y una estafa a los estudiantes en
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