Modelo de Universidad - suneo

ción de las universidades, en la línea de las tendencias de moda en
algunos países en el tránsito del viejo al nuevo milenio. Éste es un
debate, como tantos otros respecto al concepto de universidad, falso
a muchos puntos de vista.
Para clarificarlo se debe de responder a un par de cuestiones
previas, que tienen que ver con el contenido de las actividades
académicas y con la financiación de las universidades 11 .
Respecto al contenido, los partidarios de la universidad privada
arguyen que en ellas se refleja mejor la idea de libertad, al garantizar
la pluralidad cultural y política, además de responder mejor a las
necesidades del mercado laboral. Estos planteamientos muestran, de
manera muy clara la carga ideológica que llevan consigo, en el sentido
de minimizar el papel del Estado, y dejar a las fuerzas del mercado
la definición de la orientación de la sociedad.
Los defensores de la universidad pública, por el contrario, entienden
que ésta representa un papel fundamental en la configuración del
modelo de sociedad que se desea, es decir una sociedad igualitaria,
en la que el instrumento cultural de la educación superior propicia
la movilidad y la promoción social, en una forma que la universidad
privada es incapaz de conseguir, dado que el costo de las colegiaturas
es muy elevado y está fuera del alcance de la mayoría de la población;
situación ésta que no se corrige, como alegan los partidarios de la uni-
11 Ver la opinión del Vice Chancellor, de la Universidad de la UCE Birmingham,
Peter Knight, “So, are universities public or private ¿Are universities a public
service or private corporations hamstrung by the demads of profit and loss”, en
The Guardian, 20 Junio de 2006. Otra opinión, Laura Romero y Elena del Rey,
Competition between public and private universities: quality, prices and exams,
Universidad Carlos III de Madrid, Noviembre 2004, http://docubib.uc3m.es/
WORKINGPAPERS/WE/we046423.pdf
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