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Modelo de Universidad - suneo

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nacionales. En la presentación <strong>de</strong> esas propuestas técnicas y <strong>de</strong><br />

alternativas para la elaboración <strong>de</strong> escenarios, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la perspectiva<br />

<strong>de</strong> un claro compromiso social, es don<strong>de</strong> está el verda<strong>de</strong>ro papel<br />

<strong>de</strong> la universidad, si <strong>de</strong>sea <strong>de</strong>sempeñar la función <strong>de</strong> instrumento<br />

cultural para el cambio positivo.<br />

Si la universidad crítica fuera entendida sólo como una universidad<br />

<strong>de</strong>dicada sistemáticamente a <strong>de</strong>cir lo que está mal, ya no sería<br />

universidad crítica sino universidad negativa, que no nos llevaría a<br />

ninguna parte.<br />

Como punto último en esta cuestión quisiéramos llamar la atención<br />

sobre las inevitables consecuencias que trae consigo la politización<br />

<strong>de</strong> la universidad, principalmente la división <strong>de</strong> los universitarios,<br />

que se alinean en facciones enemigas, <strong>de</strong>splazando la confrontación<br />

(sana e indispensable) <strong>de</strong>l terreno académico al político. En<br />

el medio académico, <strong>de</strong>be existir un ambiente <strong>de</strong> absoluto respeto y<br />

tolerancia hacia las i<strong>de</strong>as y las posiciones políticas ajenas, que no<br />

se da cuando la universidad se convierte en arena <strong>de</strong> confrontación<br />

y <strong>de</strong> militancia política 30 .<br />

Hay que acabar con el mito <strong>de</strong> que la intolerancia y la represión<br />

vienen exclusivamente <strong>de</strong> los gobiernos; también, con mucha<br />

frecuencia, las ejercen los académicos, cuando se <strong>de</strong>snaturaliza la<br />

función académica, y la politización mal entendida hace surgir los<br />

grupos y grupúsculos rivales, que vician el ambiente en las instituciones<br />

culturales e impi<strong>de</strong>n el correcto <strong>de</strong>sempeño <strong>de</strong> las activida<strong>de</strong>s<br />

<strong>de</strong> enseñanza y <strong>de</strong> investigación.<br />

30 Muñoz García, H., Humberto. Política y <strong>Universidad</strong>. Instituto <strong>de</strong> Investigaciones<br />

Sociales, UNAM, 1989<br />

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