Modelo de Universidad - suneo

des sostuvieran con sus aportaciones económicas a los maestros,
les permitía mantenerlos bajo su control, sometiéndolos algunas
veces a verdaderas indignidades, como muestran ciertos relatos
acerca de la vida en las universidades de aquellas épocas.
Para muchos, es un artículo de fe, afirmar que las universidades
deben de ser democráticas y cuanto más democráticas mejor
20 . Los Consejos Técnicos, Consejos Universitarios, Claustros
o como se quiera denominar al órgano representativo máximo de
las universidades, tratan de reflejar la pluralidad del cuerpo social
universitario, para el proceso de toma de decisiones, y dan una
representación muy alta a los estudiantes 21 .
Copian las fórmulas autogestionarias propugnadas, para las
empresas y la sociedad, desde medios políticos progresistas. El problema
es que, si para la vida en sociedad no puede aceptarse más
definición de la verdad que la democrática, porque los seres humanos
deben de ser dueños de su propio destino y tienen derecho a
20 Carlos Ayala Barrón, Eizayadé Moncada y Enrique Villarreal (Compiladores),
Rafael Moreno y su filosofar sobre la educación mexicana, México: UNAM, 1997.
William Thayer Arteaga, Sociedad democrática y universidad, Corporación de
Promoción Universitaria (Santiago) 1973, El entusiasmo por la universidad democrática,
tal como la entienden algunos, lleva a veces al humor involuntario;
así, en la University of Missouri-Columbia, surgió el movimiento “Students for
a Democratic University”, en el que se fija como objetivos: “the democratic administration
of the university by and for students”, y tal institución, según ellos
“serves the public good”; habría que preguntarse ¿definido por quién. El siguiente
paso sería acabar con las clase dirigente, de los profesores, y quemar los
libros para no tener que estudiarlos. Ver, http://students.missouri.edu/~sdu/.
En un sentido más amplio, algunas reflexiones sobre la democracia, Modesto
Seara Vázquez, La Sociedad Democrática, México, UNAM, 1978
21 Una representación que no se libra de la maldición que pesa sobre las representaciones
populares, que con frecuencia acaban funcionando a favor de los representates
y no de los representados.Ver un caso concreto, en Jeff Stevens, The
case for a democratic university, en The Daily of the University of Washington, 5
de febrero del 2002, http://dailyuw.com/2002/2/5/the-case-for-a-democraticuniversity/.
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