Modelo de Universidad - suneo

Esta situación se produce por dos factores: a) confusión entre los
conceptos de formación e información; y b) aislamiento durante el
proceso de formación académica respecto al sistema productivo.
La universidad, en efecto, no tiene como función exclusiva atiborrar
de información al estudiante, sino que una parte muy importante de
la vida universitaria, quizás la más importante, es la formación de la
personalidad, imbuyendo al estudiante los valores positivos individuales
y sociales que luego van a condicionar y facilitar su inserción social:
espíritu de trabajo, disciplina, solidaridad, compromiso social, ambición,
honestidad etc. Los valores no se pueden improvisar, ni reinventar
todos los días, pues son el resultado de la experiencia histórica
de un pueblo, que en ellos reflejan la personalidad que le es propia.
Sin excluir con ello la necesaria evolución y cambio. El universitario
debe salir del mundo académico con la información necesaria para
el desempeño de una profesión, pero más que nada, con la formación
suficiente para saber como resolver los problemas y subsanar las dudas.
No se le puede convertir en un depósito de fórmulas o una base
de datos; lo importante es que sepa cómo conseguir las fórmulas y los
datos. Para lo cual es indispensable, primero, saber que tales fórmulas
y datos existen. Eso es parte de la información; pero también tiene que
saber pensar, para interpretarla y aplicarla bien.
Estas consideraciones nos llevan a una conclusión: la enseñanza
universitaria moderna, que debe dar una gran importancia a la
ciencia y la tecnología, no puede dejar a los científicos y los ingenieros
sin la dimensión humanística 31 . No hay verdadera formación
31 Desde hace mucho tiempo, la Organización de Cooperación y Desarrollo
Económicos (OCDE), ha llamado la atención en sus informes hacia el peligro de
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