ESCUELA DE POSTGRADO - Regreso a la página principal

Las jóvenes que proceden en un: 79.46% del Departamento de La Libertad, en un17.28% de otros Departamentos, especialmente cercanos del Nor-Oriente y Ancash.y en un 3.24% de Departamentos del Sur como: Lima, Arequipa y Ayacucho nosmuestran la coexistencia de grupos diversos con rasgos de identidad muydiferenciados en sus aspectos: culturales, sociales, económicos, físicos yseguramente éticos, morales, religiosos, es decir, con una diversidad cultural que sinponer de relieve las brechas ciudadanas urbano-rurales influye en la Autoestima delas alumnas dado los rasgos del prototipo de mujer predominantes que revelan lossesgos sexistas, racistas y excluyentes de sectores de la población costeña.Al estar relacionado básicamente al grado en que sienten que tienen amigos/as o sesienten populares, involucra el cómo se siente respecto al aprecio y empatía con lamayoría de jóvenes, que en este caso nos estaría revelando de sus dificultades deadaptación social, de cómo tal vez no se siente apreciado y valorado en lasrelaciones con sus pares o por no corresponder a la imagen que de ellas se espera deacuerdo algunos patrones de belleza, por los signos identificatorios de la modajuvenil influidos por los medios de comunicación, así como por la presión social delos pares en su conducta.Me llama la atención como he podido ser amiga de personas que son tandiferentes a mi, siempre pensé que sólo podía hacer amistad con personasparecidas a mi. Esto es algo muy grandioso que me ha podido pasar dentro de launiversidad. T5“…la mayor parte de tiempo la pasan bromeando…tengo que molestarme para quetrabajen o hacer yo sola el trabajo, luego se molestan conmigo, me echan la culpade que los profesores les pongan malas calificaciones, porque respondo lo que ellasno contestan….una vez todavía me gritaron me sentía muy culpable…felizmentealgunas amigas me han dicho que no tengo porque sentirme así porque ellas sonunas irresponsables…trataré de hablar con ellas.” T6114