ESCUELA DE POSTGRADO - Regreso a la página principal

• Las relaciones de género social y culturalmente construidas, forman partede la violencia institucionalizada con graves efectos sobre la experienciahumana de las mujeres que afecta y limita el desarrollo de su autonomía ysus potencialidades.• La dependencia y el temor en las mujeres, producto de estas condicionesde desvalorización femenina, han generado un pobre autoconcepto yescasa participación, por pérdida de sus capacidades de autonomía ycontrol de su propia vida, así como de las habilidades sociales propias delliderazgo de calidad.• Los referentes más significativos en el espacio académico (maestros), susaprendizajes y modelo pedagógico en muchos casos inhiben desarrollar elpoder de su palabra.• El estudio nos describe los niveles de AE y Tipos de ciudadaníaconstruidos, como se relaciona con su entorno, como resuelve susconflictos, conocer sus dificultades, limitaciones y percepcionesciudadanas. Los hallazgos de los Testimonios nos permitieron interpretarque las relaciones parentales disfuncionales, generan autoreferentes de unbajo concepto de sí mismos. Los padres, les brindaron escasa protección,prefiriendo la fuerza, las decisiones autocráticas o la aparente indiferencia,lo que no es compatible con la construcción de una saludable AE y elaprendizaje de una ciudadanía activa.10. Las estudiantes de Trabajo Social evidencian una ciudadanía pasivacaracterizada por una escasa participación, autonomía y liderazgo decalidad en las decisiones que afectan su vida son expresión de las brechasde género y de pobreza que marcan la trayectoria de sus vidas. Si laEscuela tiene en cuenta esta realidad para sus exigencias académicas y183