ESCUELA DE POSTGRADO - Regreso a la página principal

"La realidad demanda profesionales preparados para intervenir de manerasignificativa e innovadora en nuevos campos, lo que supone un alto grado depreparación (...) y el desarrollo de liderazgo, reconociendo que uno de losgrandes males de la humanidad es su falta de líderes (...) necesitamos líderesque trasciendan la frontera de la profesión, que animen a otros colegas, quemuestren a otros profesionales su potencial, y los conquiste en el desafío detrabajar por un hombre socializado en una sociedad más humanizada.."(Granados B; 1999: 240)Las denominaciones de este tipo de liderazgo son diversas: de calidad, deexcelencia, proactivo, emprendedor etc. cuyo denominador común es la superaciónde los modelos tradicionales integrando el paradigma de la calidad para elmejoramiento continuo de sistemas, procesos y personas sobre la base de laeficiencia, eficacia, productividad, cero defectos, reingeniería, la ética y laexcelencia ."Sólo con calidad humana se logra establecer efectivos sistemas de calidad ycompetencia (...) la calidad empieza con la educación y termina en ella paralo cual debemos de tener claro que la falta de calidad es más cara que lacapacitación, por lo tanto es necesario invertir en la formación del nuevodocente que se requiere para formar los profesionales que requiere estenuevo tiempo". ( Kasuga; 1995: 34)Habiendo surgido este nuevo liderazgo, “producto de la crisis generalizadade dirección y liderazgo, en todos los ámbitos de la estructura (social, política,cultural, educacional) y en todos los espacios de socialización (familia, pareja,escuela, pares, barrios), (…) calificado de calidad porque no sólo compromete a su71