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La integridad personal está íntimamente relacionada con la Autoestima porque serelaciona con la clase de ética y moral asumida: heterónoma o autónoma, que es unade las bases de su construcción.Piaget, vincula el desarrollo afectivo, intelectual y actitudinal como aspectosfundamentales de la conducta humana, hablando del surgimiento de la moralautónoma sólo alrededor de los 11 a 12 años, la misma que se relaciona con unaelevada, positiva y saludable Autoestima. La moral heterónoma se apoya en otro, noen sí mismo corresponde a una baja y negativa Autoestima.En este proceso y en el desarrollo de las interacciones sociales es defundamental importancia la valoración adquirida en el mundo académico. Al teneruna perspectiva de proceso está sujeta a fluctuaciones, por lo cual se encuentrandiferentes niveles de autoestima, en función de los roles, respuestas de los otros y delas características situacionales donde nos desenvolvemosConstruidas en relación a la influencia de los condicionamientos Internos o Externosy a las personas significativas. Coopersmith considera tres clases de Autoestima, lasmismas que Branden agrupa en dos clases, para este autor la AE media vendría a seruna seudo autoestima.ALTA AUTOESTIMARelacionada con un buen concepto de Sí Mismo."Los individuos con alto nivel de AE se consideran así mismossuficientemente buenos, se respetan por lo que son, sin considerarse mejoresni peores que los demás, se aceptan y se estiman reconociendo suslimitaciones y buscan mejorar" (Rosemberg; M. 1973: 48)Branden, califica a las personas con Alta y Saludable Autoestima :28
Orientadas a la racionalidad, el ejercicio de la función integradora de laconciencia que implica a veces desafiar lo “razonable” con evidenciasnuevas. Búsqueda de la razón e integración no contradictoria de laexperiencia, con disponibilidad y apertura. Son Personas anímicamente saludables, positivas que no sólo se reconocencomo competente, importante sino de su propio valor y limitaciones, a la quele es fácil reconocer el valor y la competencia de los demás. Se respetan a sí mismas y este es su fundamento del respeto a los demás. Participan en actividades sociales, realizan tareas con la expectativa de salircon éxito. Expresan sus opiniones sin dificultad, aún cuando puedan producirrespuestas hostiles en el medio. Buscan el desafío y el estímulo de metas dignas y exigentes. Se sabencompetentes, importantes, reconocen su propio valor saben reconocer yapreciar el valor y la dignidad de las otras personas sin importar lacondición social, económica, edad, sexo, raza, etc. Confía en la responsabilidad de los demás, porque confían en sí mismas y enlos otros. Cuando necesita ayuda no se sienten disminuidas, son asertivas.Mientras mayor autoestima exista, será más fuerte el deseo de expresarse ydejar reflejar la riqueza interior, mejorar las comunicaciones, siendo estas másabiertas, honradas y apropiadas. Cuanto más saludable sea, más inclinadosestaremos a tratar a los demás con respeto, benevolencia, buena voluntad, justicia yaque no vemos a los demás como una amenaza. Un buen desarrollo de la valíapersonal y de la autonomía se correlaciona con la amabilidad, generosidad,cooperación y ayuda mutua.29
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