ESCUELA DE POSTGRADO - Regreso a la página principal

la formación especializada.La masificación sin la dotación de recursos ha causado un profundo deterioro en elsistema educativo, brindando una cobertura educativa diferenciada tanto en el accesocomo en la calidad del servicio, su acción se ha visto empobrecida exacerbando losproblemas preexistentes característicos como la escasez de recursos humanos,materiales y generando problemas por la alta repitencia, deserción, analfabetismo, elaprendizaje en condiciones de limitados recursos, exceso de alumnos, además de lasrelaciones desiguales, discriminatorias y verticales establecidas.El sujeto educativo no siempre es visto como un sujeto social pleno condeberes y derechos, con una identidad y autoestima, que debe contar con elaprendizaje de competencias que le faciliten generar condiciones dignas para sí y losotros.Sin embargo en los espacios educativos bajo la influencia de los Pilares de laEducación elaborados por UNESCO, se han abierto espacios para trabajar losvalores, al amor al conocimiento, a la convivencia armónica, la tolerancia, lahonradez, la búsqueda de verdad como al aprendizaje de la lingüística, matemáticas,las fórmulas, técnicas etc, aunque aún se trabajan, como contenidos y no comoprácticas cotidianas.2. Condiciones Internas:Biológicas, la juventud es una etapa de cambios bio-sico-sociales tendientes a ladefinición de la identidad adulta. Las áreas del desarrollo de la personalidad queexperimentan transformaciones durante la juventud son de tipo biológico, físicomotor,al mismo tiempo que de maduración sexual, afectiva, intelectual.Para Durston, (1999: 9) este proceso de cambios se da al mismo tiempo que lamaduración biológica y los cambios profundos a nivel social, por lo cual concentrandemandas y necesidades propias en su proceso de socialización por sus necesidadesya sea de independencia, de modificación de las relaciones con los pares y los14