ESCUELA DE POSTGRADO - Regreso a la página principal

se ha extendido hasta personas que habiendo alcanzado cierto grado de participaciónen el mundo laboral, el consumo y la modernidad, se encuentran viviendoexperiencias en los procesos de exclusión por cesantía, subempleo, pérdida deseguro social y la migración internacional.La extensión de la pobreza y exclusión de las familias determinan una sobrevivenciacrónica, que según los especialistas, trae graves consecuencias para suscomponentes, cuya magnitud en el tiempo aún no podemos determinar. SegúnElizaldi, (1994) al afectar a las capas medias, la pobreza en estas es mucho másdura en tanto que no han desarrollado las estrategias de supervivencia cotidianaque son connaturales a la experiencia de la pobreza vivida desde la infancia.Resulta indudable que estas poblaciones de hecho, tienen incorporadas a suexperiencia la sensación del poco valor que le ha dado a su vida el macro ambientesocial al curso de su existencia.En el espacio Vecinal, se expresan fenómenos grupales como las pandillas, lasbarras de fútbol o en procesos de anomia social como la delincuencia las patologíassociales e individuales como la adicción a drogas, producto de una multiplicidad defactores en las cuales tienen importancia fundamental las variables socioeconómicascomo el subempleo y la inestabilidad laboral.La característica de la juventud de estos tiempos en la relación con sus pares,es mediante el proceso denominado de cofiguración, para establecer nuevoscomportamientos y actitudes construyendo sus propios modelos de conducta,imitando a los de sus grupos de edad. Considerado como un proceso que se inicia enel espacio de la vida familiar y continúa con el tiempo escolar hasta la socializacióndentro de las aulas Universitarias. Los que tiene características signadas por el hechode ser jóvenes con condiciones socioeconómica, culturales heterogéneas, que vienena constituir una diversidad de micro culturas juveniles.En el espacio Educativo, la Escuela y Universidad son las instituciones educativasa las que la sociedad confía gran parte del desarrollo desde la primera infancia hasta13