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ESCUELA DE POSTGRADO - Regreso a la página principal

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ciudadana (….) sólo el ejercicio práctico de los participantes y sus beneficiospersonales y colectivos pueden desarrol<strong>la</strong>r en <strong>la</strong>s personas los valores y loscambios de conducta que permita su insersión activa y creativa en aquel<strong>la</strong>sactividades necesarias para el desarrollo nacional (…)” (Chávez y Fernán;2000: 97)La recuperación del sentido ético y el fortalecimiento de <strong>la</strong> moral universitaria va haimplicar un discurso coherente y congruente, <strong>la</strong> realización de acciones integradasde sus componentes e instancias administrativas y técnicas por cuanto significarenovación de <strong>la</strong> cultura organizacional, para dotar a los y <strong>la</strong>s estudiantes de redes desoporte y apoyo.“Una metodología que reconstruya los fundamentos de <strong>la</strong> ciudadanía y <strong>la</strong>democracia a partir de los intereses. Las demandas, y los argumentos de losciudadanos (…)” (Venturo; 1997: 50)Lo que producirá según Touraine, el cambio de <strong>la</strong> ciudadanía concebido sólocomo un producto de <strong>la</strong>s instituciones y de <strong>la</strong> educación cívica; donde el hombrepúblico subordinaba sus intereses y sus afectos privados al interés superior de <strong>la</strong>ciudad o de <strong>la</strong> nación.“El sujeto se constituye por criticar por un <strong>la</strong>do el instrumentalismo y, porel otro, el comunitarismo (…) al instrumentalismo de los mercados y lospoderes, el sujeto opone en primer lugar el individuo y sus pertenencias y,a imagen de <strong>la</strong> sociedad de masas, <strong>la</strong> de una historia, una memoria, unascostumbres y unos valores…Es en nombre de <strong>la</strong> ciencia y no de <strong>la</strong>costumbre como condenan el instrumentalismo tecnocrático o mercantil”(Touraine; 1995: 187, 188)167

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