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Área PersonalIndican la auto percepción y autoestima valorativa de la persona sobre sus propiascaracterísticas físicas y psicológicas.Incluye una Autovaloración; estos ítems se relacionan a cuánto las jóvenes gustan desí mismos como personas, si se sienten felices por la forma en que les está yendo enla vida. Constituye un juicio global del valor de uno mismo como persona. Para esteestudio se tomó en cuenta el constructo auto concepto general considerando la sumade los puntajes de las áreas. Evalúa el grado en que se siente bien con su aparienciafísica, con la forma en que luce, su peso, altura, cara, cuerpo, cabello, se sientesguapas o atractivas.Así mismo evalúa su conducta; se relaciona al grado en el cual a las jóvenes lesgusta su forma de actuar.En todos los casos, los puntajes altos denotan un mayor autoconcepto en el dominioespecífico evaluado, y los puntajes bajos denotan menor autoconcepto en dichodominioÁrea SocialEstá referida a los pares, conformado por las amistades producto del estudio y de lasactividades de tiempo libre dedicados a la recreación, diversión ocio.Evalúa la adaptación Social; esta escala se relaciona básicamente al grado en queuno tiene amigos, se siente popular y siente que gusta a la mayoría de los jóvenes, sisiente su aprecio.Area FamiliarEstán en referencia a las vivencias dentro del seno de la familia, sobre todo en larelación establecida con los padres, la confianza, expectativas, respeto o negaciónhacia ellos como jóvenes. Mide la percepción que tiene la persona acerca de laaceptación, reconocimiento, estimación, la alta, media o poca valoración dentro desu núcleo familiar.80
Área AcadémicaConstituido por las experiencias relacionadas a la vida estudiantil y al grado en quela persona se siente satisfecha con su desempeño en el campo académico,desempeño relacionado al ejercicio de actividades y tareas académicas en la escuela.Evalúa la percepción de las estudiantes de su desempeño, sus habilidades eidentificación con la universidad. Mide el grado de seguridad en sí mismas, sucapacidad de adaptación a nuevos grupos de amistades, que las experimenta encircunstancias propias de la vida académica.VALIDEZ Y CONFIABILIDAD:La confiabilidad de la versión original es reportada por Panizo en (1985) y Arce(1987). La confiabilidad de la versión adaptada a nuestro medio en tres diferentesformatos es reportada en los estudios pilotos realizados por Bermúdez (1991). Lospuntajes del instrumento se relacionaron significativamente con creatividad,rendimiento académico, formas de expresar opiniones y grados de resistencia ainfluencia del grupo.PUNTAJE Y CALIFICACIÓNPara obtener los niveles de Autoestima se clasifican por áreas, cuyo puntajedetermina tres niveles:AREAS BAJO MEDIO ALTOPersonal 0-14 17-32 33-48Social 0-4 5-12 13-16Familiar 0-4 5-8 9-12Académica 0-4 5-8 9-1281
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLOESC
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DEDICATORIAA GONZALO, mi padre ause
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“Es un tiempo donde hay ciertas l
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En este tránsito de construirse co
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Las cognitivas, los aspectos más i
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Enunciado del Problema Científico
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Afirma Fromm; (1974: 17) que sólo
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Sociales, siendo muy importante en
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hijos, sea el control de su cuerpo,
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Estas familias no han sido ni son e
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Lo que plantea necesidades de efect
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CUADRO No 15CLASES DE CIUDADANIA EN
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Siendo las áreas de menor volumen,
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Así mismo, explica que, la Esponta
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participación es un problema signi
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PARTICIPACIÓN CIUDADANAA través d
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICASACCION C
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UNESCO- ONU Ediciones Sígueme, Sal
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PANFICHI y Valcárcel1999 Juventud:
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TRATHEMBERG León1999 La Educación
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mis padres se separan y mi papá se
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Participo de la Fiesta de Cachimbo
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mi cama…no recuerdo bien si me to
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A la Escuela me iba sola, salía en
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ellas. No me da confianza la seried
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ANEXO No 6VIDA COTIDIANA:FRAGMENTOS
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Bueno pero todavía tengo la espera
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