ESCUELA DE POSTGRADO - Regreso a la página principal

que el Papá de mi hijo me pase su pensión, si reclamo a lo mejor me quita a mihijo, porque me vengo a estudiar, o tengo que estar en el juzgado y hay que tenerdinero y tiempo para eso.” T2ÁREA ACADÉMICALas estudiantes afectadas constituyen el 21.08 % del total. La importancia de losresultados, están relacionados al importante papel que juega la Escuela y laUniversidad como contextos sociales próximos en la autovaloración.De manera general parece que las alumnas se encuentran medianamente satisfechasde su experiencia académica, en lo cual hay que tener en cuenta la combinaciónresultante de la existencia de dos grupos diferenciados, los tres ciclos mayores estánconstituidos casi en su totalidad por alumnas que se encuentran estudiando la carreracomo segunda elección, lo cual nos podría hablar de implicancias para la identidadde las estudiantes en cuanto que la elección vocacional sea una profesión alternativa,ya que gran número se derivan de la falta de opciones en la carrera de Derecho. Paralos ciclos menores restantes la situación ha variado y corresponde al mayor númerode estudiantes, la elección de la carrera de Trabajo Social como primera opción, portanto la existencia de una menor presión familiar para seguir una carrera de mayorprestigio.Coopersmith, Branden, Mori y otros han destacado la influencia del contextofamiliar y compromiso parental sobre los procesos cognitivo-motivacionales delestudiante y el aprendizaje, señalando que la familia ejerce un significativo impactosobre la conducta de aprendizaje y sobre el rendimiento académico.Aunque el compromiso durante la época escolar no se expresara con el apoyo en ellogro de objetivos educacionales, horas invertidas en ayuda concreta yacompañamiento en las tareas escolares en casa, asistencia al colegio en susactuaciones, interesarse por el desarrollo académico de los hijos, apoyo desde la casa121