ESCUELA DE POSTGRADO - Regreso a la página principal

ganas de participar… no sólo me pasa a mi, a casi todas nos quita las ganas depreguntar… preferimos quedarnos calladas, quise hablar un día con la profesora,era muy cortante, se podría decir que déspota a pesar que uno se dirigerespetuosamente a ella…voy a tratar de votar esa vergüenza y no me voy a dejarintimidar.” T1Es interesante señalar también, que las deserciones transitorias por matrimonio,embarazos no planificados, ocupaciones laborales de extensa jornada, viajes detrabajo, etc., a pesar de la frustración, la desmoralización y desaliento que estosignifica para su vivencia estudiantil, por sus consecuencias en el atraso, bajorendimiento o repitencia, excepcionalmente se ha traducido en una desercióndefinitiva, ya que regresan a estudiar, a pesar de no existir programas de seguimientoy reinserción en los estudios y de las nuevas responsabilidades familiares que hanadquirido.Así mismo podemos remarcar que el espacio académico universitario, juega unpapel importante y positivo en el proceso de aculturación, cuando se favorece elcambio de actitudes, de una AE baja a una AE alta:“El proceso de aculturación, también ha significado un cambio dementalidades (…) ello ha promovido nuevas actitudes en los jóveneslimeños, hijos de migrantes, quienes han integrado aspectos de la culturaandina de origen familiar, y otros de carácter más citadino, planteándoseexpectativas laborales, educativas y políticas diferentes a las de sus padres”(Dughi; 1995: 50, 51)Cuando los sistemas de soporte social como son las redes familiares y académicasno se constituyen en sistemas que amortiguen los efectos del estrés, conflictos noresueltos, la resolución de las crisis familiares, son resueltas de maneraaparentemente exitosa, en el mundo académico, donde recibe soporte emocionalde las compañeras de estudio, de la población donde realiza sus prácticas.128