ESCUELA DE POSTGRADO - Regreso a la página principal

moratoria que tenga como objetivo la continuidad, sino que es un período dediferenciación, conflictos y ruptura de esquemas de interacción sociales (...)es pensar un tiempo concreto de tránsito, construcción y conflicto. Tránsitoentre la vida adolescente y la vida adulta, tránsito entre el entretenimiento yel deber, pero también tránsito entre no tener derechos y tenerlos...”Con esta lógica, Venturo sostiene que tiene sentido plantear el problema que lajuventud vive, entre la tensión de la integración y de la exclusión social.De otro lado, la juventud está asociada a la multiplicación de las funciones en lasociedad, a la aceleración de los tiempos modernos caracterizada según Jennière, porun tiempo dislocado y la aceleración de la historia; en lo que denomina lasestructuras patógenas del tiempo de las sociedades modernas, que afectan de modoparticular a la juventud, ya que identificada como la parte más dinámica de lasociedad se asocia con el afán por la iniciativa, al mismo tiempo son proyectadoshacia y tiempos inciertos y espacios marginales:“En las sociedades industrializadas se desarrolla una edad intermedia en elcurso de la cual, los jóvenes prolongan una preparación de la vida de adultoque les excluye de tomar decisiones en el mundo cívico y político. Es esteúltimo tramo de la vida el que va ha ser valorado como portador depotencialidades para el futuro. Desgraciadamente esta valoración no seapoya más que sobre lo negativo y nebuloso.(…) A decir verdad, los jóvenesson una exteriorización provisoria de nuestro futuro a corto plazo; viven almargen y no se hallan en medio de nosotros. Están situados en un espaciohostil que no fue pensado ni por ellos ni para ellos. Los preparamos connuestra perspectiva de adultos para un mundo que nosotros construimos atientas...La ausencia de un nexo coherente entre el presente desgarrado y unporvenir incierto hace imposible una verdadera acción creadora que seatambién afirmación de sí” (Jeanière A; 1979: 139, 140)8