ESCUELA DE POSTGRADO - Regreso a la página principal

esponsabilidades y exigencias, que los coloca en una situación marginal frente alos demás trabajadores.La jóvenes demuestran tener una comprensión de algunas de las dificultades ylimitaciones en el ejercicio de los derechos, tales como, la pobreza, desconocimientode derechos, inequidad y brechas de: género, condición socioeconómica o condiciónde joven.“a pesar de que nos decía que preguntemos lo que no entendíamos… era paraburlarse, es por eso que muchas salimos desaprobados en ese curso. Despuésestaba cobrando o citando a las alumnas, algunas han aceptado cosas, a la mayoríale cobraba 100 soles para pasar el curso. Yo no acepté eso y tuve que llevarlo.” T3Se reconocen afectados por la crisis, con escasas oportunidades para el empleo,dudan respecto a sus posibilidades de ubicación laboral futura por las restriccionesdel mercado laboral.La ciudadanía al ser más que una nacionalidad; se funda en el derecho a participardirecta e indirectamente en la gestión de la sociedad, por tanto en función de lasatisfacción de las necesidades humanas fundamentales.Necesidades de Entendimiento, Libertad, Participación, Protección, Afecto a travésde satisfactores sinérgicos como: obtener derechos, conciencia crítica, solidaridad,racionalidad, asertividad, convicción, compromiso, determinación, autoestima,autonomía, rebeldía, ámbitos de interacción participativa, espacios de expresión, deformación ciudadana como sujetos políticos en comunidad, con la comunidad y parala comunidad.VIVENCIA CIUDADANAEncontramos que el 0.25% de respuestas de las estudiantes expresa una tendenciahacia la ciudadanía activa y el 19.75% de las respuestas una tendencia hacia laciudadanía pasiva. Siendo este el porcentaje menor, entendemos que la no161