ESCUELA DE POSTGRADO - Regreso a la página principal

Esta orientación del desarrollo relaciona lo personal con lo social, por ello laUniversidad como entidad formadora debe tener en cuenta la importancia depreparar a los sujetos educativos a una práctica profesional competitiva, proactiva,éticamente responsable y ciudadana activa, como alternativa a los modelosrelacionados a los valores predominantes por la concepción neoliberal dominante,expresada a través de las necesidades de las jóvenes que no siendo totalmenteexplícitas ya que están influídas por sus temores para la autonomía, el bajoautoconcepto por las brechas de género y generación, coinciden en sus aspiracionescon propuestas desde los propios jóvenes, en otros espacios donde ellos mismosparticipan.“El modo de involucrar a las y los jóvenes en la vida política, debe partir deuna propuesta pedagógica que motive, facilite y acompañe el descubrimientode que la política puede responder a necesidades e intereses concretos de losjóvenes; así como también que proporcione una orientación de sentido a lapraxis transformadora, desde una perspectiva ética de búsqueda del biencomún, del desarrollo humano y de la felicidad....debe comprender tanto elanálisis y la reflexión crítica de los hechos, sentimientos y experienciasconcretas de nuestro entorno local, como de la realidad política nacional ymundial” (Consorcio Juventud y País; 2005: 79)La autonomía a nivel social debe entenderse como la posibilidad de que lasestudiantes confronten opiniones, debatan alternativas sobre problemas específicos,tomen decisiones y ejecuten acciones sin la tutela o presión de agente socialesextraños a su condición de grupo, clase, colectivo.“La realización de la ciudadanía se expresa en dos dimensiones: elreconocimiento intersubjetivo y el reconocimiento jurídico-político. Elprimero se expresa al interior de una cultura política y un conjunto deprácticas sociales. El segundo, en una institucionalidad política y social”(Venturo; 1997: 49)178