ESCUELA DE POSTGRADO - Regreso a la página principal

CONCLUSIONES1. La presente investigación identifica, describe y examina el nivel de AE yTipo de ciudadanía presentes entre las estudiantes, en el marco de susrelaciones dialécticas con los sistemas biológicos, sociales, culturales ypolíticos de los contextos distales o próximos donde se construyen;verificando los supuestos que identifican que las estudiantes de TrabajoSocial presentan mayormente niveles bajos de Autoestima (AE) y deciudadanía pasiva (CP) ya que sus resultados globales nos muestran que el52.43% presentan baja AE y el 82.86% ejercen una ciudadanía pasiva.2. Así como también nos evidencia que sólo un 17.84% tiene alta AE y un18.42% con ciudadanía Activa (CA). Del mismo modo, nos muestra laexistencia de un 29.73% AE media, esta última calificada según eldesarrollo teórico de Branden como una seudo autoestima, que por sucarácteroscilante entre alta y baja AE, que al no estar basada en la Autonomíatiene repercusiones en la estabilidad y madurez emocional.3. El Bajo nivel de AE ha sido observado como una constante en lasdiferentes áreas: personal, social, académica y familiar. Siendo el área másafectada la personal, con 69 registros que representan el 37.29%, luego lesiguen el área social con 53 registros que viene a ser el 28.64%, el áreaacadémica con 39 registros que constituyen el 21.08% y finalmente el áreafamiliar con 24 registros que agrupan al 12.97% de estudiantes.4. La Baja AE y la Ciudadanía pasiva de nuestras estudiantes está asociadas auna pobreza transgeneracional, que trasciende las consideracioneseconómicas y tiene connotaciones que abarcan su relacionamientoafectivo, en tanto son construcciones sociales resultantes de las relacionescon los otros significativos durante el curso de la vida.180