ACUERDO 592web

Que, de conformidad con dicho ordenamiento legal, los contenidos de la educaciónserán definidos en planes y programas de estudio. En los planes de estudio deberánestablecerse los propósitos de formación general y, en su caso, la adquisición de conocimientos,habilidades, capacidades y destrezas que correspondan a cada nivel educativo;los contenidos fundamentales de estudio, organizados en asignaturas u otrasunidades de aprendizaje; las secuencias indispensables que deben respetarse entrelas asignaturas o unidades de aprendizaje que constituyen un nivel educativo, y loscriterios y procedimientos de evaluación y acreditación para verificar que el educandocumple los propósitos de cada nivel educativo. En los programas de estudio deberánestablecerse los propósitos específicos de aprendizaje de las asignaturas u otras unidadesde aprendizaje dentro de un plan de estudios, así como los criterios y procedimientospara evaluar y acreditar su cumplimiento. Y que en dicho proceso educativodeberá asegurarse la participación activa del educando, estimulando su iniciativa ysentido de responsabilidad social;Que la Ley General de Derechos Lingüísticos de los Pueblos Indígenas establece quelas lenguas indígenas son parte integrante del patrimonio cultural y lingüístico nacionaly que las lenguas indígenas que se reconozcan en los términos de dicha Ley y elespañol son lenguas nacionales, por lo que las autoridades educativas federales y lasentidades federativas garantizarán que la población indígena tenga acceso a la educaciónobligatoria bilingüe e intercultural, y que los profesores que atiendan la EducaciónBásica bilingüe en comunidades indígenas hablen y escriban la lengua del lugar y conozcanla cultura del pueblo indígena de que se trate;Que el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 en su eje 3, “Igualdad de Oportunidades”,objetivo 9, “Elevar la calidad educativa”, establece en su estrategia 9.3 la necesidadde actualizar los programas de estudio, sus contenidos, materiales y métodospara elevar su pertinencia y relevancia en el desarrollo integral de los estudiantes, yfomentar en éstos el desarrollo de valores, habilidades y competencias para mejorar suproductividad y competitividad al insertarse en la vida económica;Que el Programa Sectorial de Educación 2007-2012 en su objetivo 1, “Elevar la calidadde la educación para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuentencon medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional”,bajo el rubro de Educación Básica, estrategia 1.1, señala la necesidad de realizaruna Reforma Integral de la Educación Básica, centrada en la adopción de un modeloeducativo basado en competencias, que responda a las necesidades de desarrollode México en el siglo XXI, estableciendo, entre otras líneas de acción, la de asegurarque los planes y programas de estudio estén dirigidos al desarrollo de competencias2