ACUERDO 592web

Práctica social del lenguaje: Reescriben canciones conservando la rimaTipo de texto: DescriptivoCompetencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar laspropiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplearel lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de MéxicoAprendizajes esperados• Identifica la función y característicasde la rima.• Identifica la similitud gráfica entre palabrasque riman.• Interpreta el significado de canciones.Temas de reflexiónComprensión e interpretación• Recuperación del sentido de los textosal sustituir la rima.Propiedades y tipos de textos• Identificación de la musicalidadque produce la rima.• Características y función de las rimas.Conocimiento del sistema de escrituray ortografía• Correspondencia entre partes escritasde un texto y partes orales.• Correspondencia entre unidadesgrafofonéticas.• Valor sonoro convencional.• Segmentación convencional de la escritura.Producciones para el desarrollodel proyecto• Recopilación de canciones infantiles.• Lectura conjunta de las cancionespresentadas.• Textos con la letra de cancionesseleccionadas.• Discusión y análisis grupal sobre lasimilitud gráfica y fonética de las palabrasque riman.• Borradores de canciones en lasque sustituyen las palabras que riman,manteniendo el sentido de la letra.Producto final• Cancionero con letras modificadasque mantienen la rima.Aspectos sintácticos y semánticos• Uso de terminaciones verbales (infinitivo yparticipio).133