ACUERDO 592web

Tercer gradoBloque I. Niñas y niños cuidadosos, prevenidos y protegidosCompetencias que se favorecen: Conocimiento y cuidado de sí mismo • Sentido de pertenencia a la comunidad, la nacióny la humanidadAprendizajes esperados Ámbitos Contenidos• Aprecia las características físicas,emocionales y culturales que le dansingularidad y respeta las de otros niños.• Compara los rasgos que caracterizan alos grupos de los que forma parte: familia,escuela, vecinos.• Distingue situaciones que favorecenu obstaculizan el cumplimiento de susderechos.• Expresa la importancia de actuar enbeneficio de su salud y emplea medidaspara una dieta correcta, activación físicaregular, higiene y seguridad.AulaÚnico e inigualableQué características físicas comparto con otros niños. Qué rasgos físicos,emocionales y culturales me hacen distinto de otros niños. Por qué cada niñoes singular e irrepetible. Por qué todos los niños merecemos respeto independientementede nuestras características físicas, emocionales y culturales.Pertenecemos a varios gruposQuiénes son mis familiares, compañeros de escuela, amigos, vecinos o paisanos.Qué grupos comparto con ellos. Qué rasgos compartidos con laspersonas de los grupos a los que pertenezco me dan identidad.Los derechos de la niñez en la comunidadCuáles son las principales actividades que realizan los niños en el lugardonde vivo. Cuáles son algunos de sus deberes. En el lugar donde vivohay niños que trabajan para contribuir a sus ingresos familiares. Por quélos niños no deben trabajar. De qué manera deben respetarse los derechosde los niños.Niñez precavidaTransversalIndagar y reflexionarQué actividades realizan los niños del lugar donde vivo para el cuidado desu salud. Cuáles son los alimentos que más consumen. Cuáles son algunasde las principales actividades recreativas y de activación física que realizan.DialogarCómo ayudan los padres, tutores y docentes para que los niños tenganuna dieta correcta, realicen activación física, cuiden su higiene y procurensu seguridad. Qué acciones corresponde realizar a los niños para contribuira su desarrollo físico, al cuidado de su salud y la prevención de accidentes.Ambienteescolary vidacotidianaDistintos ritmos y estilos de aprendizajeCómo puede reconocerse el esfuerzo académico de cada niño sin que segeneren actitudes discriminatorias. Qué valoración es la más importantesobre mi desempeño, la que hacen los demás y o la que hago yo. Cómose puede apoyar a los compañeros que tienen dificultades para aprender.240