ACUERDO 592web

Bloque VPráctica social del lenguaje: Realizar una crónica de un sucesoTipo de texto: NarrativoCompetencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades dellenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la tomade decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de MéxicoAprendizajes esperados• Conoce las características y función de lacrónica y las recupera al narrar un suceso.• Emplea referencias de tiempo, espacioy persona al redactar una crónica.• Emplea recursos lingüísticos y discursivosal redactar una crónica.Temas de reflexiónComprensión e interpretación• Tipo de lenguaje y temas abordadosen las crónicas.• Orden cronológico de la información.• Referencias de tiempo, espacio y persona.Búsqueda y manejo de información• Información de distintas fuentes paraintegrar la descripción de un suceso.Propiedades y tipos de textos• Características y función de la crónica.Aspectos sintácticos y semánticos• Recursos lingüísticos que expresansucesión, simultaneidad y causalidad.• Tiempo pasado para narrar los sucesosy el copretérito para describir situaciones.• Contraste entre funciones semánticasdel presente simple del indicativo: habitual,histórico, atemporal.• Adjetivos, participios y aposicionesen la descripción de personajes.• Estructura y funciones del complementocircunstancial.• Uso de expresiones sinónimasy pronombres para referirse a los objetosque aparecen reiteradamente en un texto.Producciones para el desarrollodel proyecto• Lectura de crónicas.• Discusión sobre las crónicas para elaborarun esquema con sus características.• Discusión sobre sucesos de interéspersonal para la elaboración de crónicas.• Recuperación de información sobreel suceso a través de notas.• Planificación de la crónica.• Borradores de las crónicas que cumplancon las características del tipo textual.Producto final• Crónica de un suceso relevante paracompartir.478